Исследование уровня подготовки по физике и причин учебной пассивности школьников - Бурмистров А.В.
ISBN 978-5-9900547-4-5
Скачать (прямая ссылка):
Вторая контрольная. Она проводилась 5 декабря 2007 г. и содержала задачи того же уровня сложности, что и первая, но другие, в первую контрольную не входившие. Как и на первой контрольной, на второй было 2 варианта по 4 задачи. Темы, к которым относились задачи: кинематика и динамика равномерного движения по окружности, движение искусственного спутника, уравнение теплового баланса с учётом плавления и испарения, уравнение Клапейрона - Менделеева, кинематика гармонических колебаний, движение заряженной частицы в однородном электрическом поле, формула линзы. Все 8 задач, вошедшие во вторую контрольную, были подробно разобраны в ноябре. Результаты работы над задачей оценивались по тем же критериям, что при проверке первой контрольной.
Количество и состав участников. Контрольную писали 42 человека: 40 школьников из семнадцати школ и 2 учащихся техникума. Семь участников имеют по физике итоговые пятёрки за оба предыдущих учебных года; ещё у семерых одна из этих двух итоговых оценок пятёрка другая четвёрка; 21 человек имеют четверки за оба года; у троих одна из этих оценок четвёрка другая тройка; оставшиеся четверо имеют тройки за оба года.
Итоги второй контрольной. Среднее количество первичных баллов в расчёте на одного участника 6,2 (при максимуме 40 баллов). Из 42 участников 31 посещали занятия особенно аккуратно и присутствовали на разборе всех без исключения задач, входивших в контрольную. Средний первичный балл в расчёте на одного из них оказался равным тоже 6,2. Это естественно - во-первых, потому что и остальные 11 человек присутствовали на разборе большинства задач, вошедших в контрольную, во-вторых (и это главное), присутствие или отсутствие на разборе задачи были факторами несущественными, что ясно по очень низкому среднему баллу участника. Разборы оставляли следы в тетрадях, но не в головах.
Рассмотрим результаты групп А, Б, В, сформированных тем же способом, что в разделе 1. 7.
Группа А состояла на второй контрольной из 14 участников. Трое участников группы получили по одному правильному ответу, ещё трое - по два, более двух правильных ответов не получил никто. Средний первичный балл участника группы 10,1. Четыре лучших индивидуальных результата в этой группе: 25, 23, 22 и 19 первичных баллов. Наилучший результат 25 первичных баллов принадлежит той же участнице, которая и за первую контрольную набрала больше всех баллов: 20. Худший результат в группе 0 баллов. Такой участник в этой группе один. Перевод в отметки пятибалльной шкалы по способу, изложенному в разделе 1. 4, дает для группы А за вторую контрольную 3 четвёрки, 2 тройки, 9 двоек. Заметим, что использование в данном случае такого же способа перевода баллов в отметки, как для предыдущей контрольной, означает фактически смягчение норм выставления отметок: ведь вторая контрольная, в отличие от первой, состояла из задач, подробно разобранных ранее.
Группа Б состояла из 21 человека. Трое получили по одному правильному ответу. Более одного правильного ответа не получил в этой группе никто. Средний балл участника группы 4,5. Наилучший результат 17 баллов показал один участник группы. Худший результат в этой группе 0 баллов у троих участников. Отметки по пятибалльной шкале: 2 тройки, 19 двоек.
Группа В состояла из 7 человек. Ни одного правильного ответа они не получили. Средний балл участника группы 3,1. Два наилучших результата по 8 баллов. Два худших по 0 баллов. По пятибалльной шкале все отметки в этой группе двойки.
На следующем занятии после контрольной автор сообщил слушателям её итоги и как обычно спросил, кто хочет посмотреть свою работу и задать вопросы по результатам проверки. Не захотел никто, хотя после контрольных по новым задачам желают все. Учитывая, что слушатели разумные люди, автор без лишних нотаций попенял им, что напрасно они пренебрегают двумя последними из 10 советов и не занимаются дома уже разобранными задачами.
Третья контрольная. Она проводилась 21 декабря 2007 г. В начале её автор объявил, что те, кто написали вторую контрольную не менее чем на 20 баллов, сегодня будут решать контрольную из новых задач. Заслуживших это было трое (см. выше), но двое из них 21 декабря отсутствовали, поэтому новую контрольную выполняла лишь одна ученица - та, которая в предыдущих контрольных показала абсолютно лучшие результаты: 20 и 25 баллов.
Для всех остальных третья контрольная была повторением первой, октябрьской: те же два варианта из тех же самых задач (см. раздел 1. 3), разобранных в октябре.
Количество и состав остальных участников. Их было 31 человек: 29 школьников из 11 школ и 2 учащихся техникума. Семеро имеют по физике итоговые пятёрки за оба предыдущих учебных года; у троих одна из этих двух итоговых оценок пятёрка другая четвёрка; тринадцать человек имеют четверки за оба года; у четверых одна из этих оценок четвёрка, другая тройка; у оставшихся четверых обе отметки тройки.
Итоги третьей контрольной. Единственная школьница, решавшая на третьей контрольной новые задачи, набрала 20 первичных баллов из 40 возможных и получила 2 правильных ответа.
