Учебник русского языка для студентов-ностранцев естественных и технических специальностей. I — II курсы. - Жуковская Е.E.
Скачать (прямая ссылка):
Образец: погрузочный — погрузка
погрузочный = служащий для погрузки.
упаковочный, сортировочный, перевязочный, передаточный, сборочный, разливочный
Задание 23. Прочитайте названия предметов по их функции. Объясните значение этих сочетаний по образцу.
Образец: перевязочный материал — материал, служащий для перевязки
разливочный аппарат, упаковочный материал, сортировочная установка, погрузочная машина, передаточный механизм, сборочный цех
108
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. Для обозначения предмета по его функции может употребляться в функциональном значении прилагательное, образованное от существительного с предметным значением, + существительное с общим родовым значением. Однако при определении значения этих словосочетаний может быть восстановлено опущенное существительное с процессуальным значением. Например:
инструментальная сталь — сталь для (изготовления) инструментов
Задание 24. Прочитайте названия предметов по их функции. Дайте определение значений этих словосочетаний, используя существительные с предметным значением, данные в скобках, шарикоподшипниковые стали (шарикоподшипники), инструментальные сплавы, кровельные материалы (кровля), пружинно-рессорные стали (пружины, рессоры)
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. Для обозначения предмета по его функции может употребляться предлог для -f- существительное с предметным значением. Однако при определении'этих понятий может быть восстановлено существительное с процессуальным значением. Например:
плиты для полов = плиты для изготовления полов — плиты, служащие для изготовления полов.
Задание 25. Прочитайте названия предметов по их функции. Дайте определение значений этих словосочетаний.
стали для режущих инструментов; материалы для тяжелого бетона; гипсовые плиты для перегородок
§3
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ на модели предложений с типовым значением «Предмет и его функция», в которых функция обозначается с помощью существительного с процессуальным значением. В моделях групп а), б), в) представлена разная степень связи предмета с процессом:
а) предмет осуществляет процесс;
б) предмет участвует в процессе;
в) в предмете происходит процесс, т. е. предмет является местом осуществления процесса.
109
Таблица 5
Модели предложений Модификации а) Предмет осуществляет процесс (катализ).
Предмет выполняет функцию катализа.
Предмет осуществляет функцию катализа.
Предмет служит для процесса.
б) Предмет играет какую роль в процессе. Предмет участвует в процессе.
в) В предмете происходит процесс.
Предмет—место осуществления процесса.
Предмет является местом осуществления процесса.
Предмет служит местом осуществления процесса. Предмет может осуществлять процесс.
Предмет может выполнять функцию ка тализа.
Предмет может служить для процесса.
Предмет может участвовать в процессе.
В предмете может происходить процесс. Задание 26. Прочитайте предложения. Укажите слова, обозначающие функцию предмета. Отнесите модель предложения к одной из указанных выше групп (а, б, в). Укажите, модифицирована ли модель. Представьте информацию предложений с помощью синонимичных моделей (см. выше).
1. В корнях происходит синтез ряда веществ.
2. Стебель может служить для вегетативного размножения.
3. Функционально цитоплазматический матрикс (основное вещество клетки) является внутренней средой клетки, местом осуществления внутриклеточного обмена.
4. Ядро играет очень важную роль в синтезе белков-ферментов, в передаче наследственной информации, в процессах индивидуального развития организма.
5. Органы выделения осуществляют удаление из организма различных конечных продуктов распада и излишков воды.
§4
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. Если биологические и другие природные объекты выполняют определенные функции, роль по отношению к другим объектам, то предметы, созданные человеком, а также используемые им, имеют определенное назначение, сферу применения.
110
При описании назначения, применения предмета употребляются модели предложений:
Таблица б
Предмет используют/применяют как катализатор/в качестве катализатора. Предмет используется/применяется как катализатор/в качестве катализатора. Предмет служит для процесса. Предмет предназначен для процесса. Предмет используют/применяют для процесса. Предмет используется/применяется для процесса.
Задание 27. Прочитайте предложения. Укажите слова, обозначающие назначение предмета.
1. Редукторы служат для передачи вращения от двигателя к прокатным валкам.
2. Песок используется как заполнитель при изготовлении бетона.
3. Стали, содержащие 0,7—1,5% С, применяют для изготовления ударного и режущего инструмента.
4. Пористые материалы используются в качестве заполнителей при изготовлении легкого бетона.
Задание 28. Прочитайте предложения. Скажите, о чем в них говорится — о функции или о назначении и применении предмета.
1. Запасающая ткань растений служит для накопления питательных веществ.
2. Бронзы широко используют как антифрикционные сплавы (обладающие низким коэффициентом трения).
3. Теплоизоляционные материалы предназначены для тепловой защиты зданий, а также для изоляции различных тепловых агрегатов.
