Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Лингвистика -> Жуковская Е.E. -> "Учебник русского языка для студентов-ностранцев естественных и технических специальностей. I — II курсы." -> 126

Учебник русского языка для студентов-ностранцев естественных и технических специальностей. I — II курсы. - Жуковская Е.E.

Жуковская Е.E., Золотова Г.А., Леонова Э.H., Мотина Е.И. Учебник русского языка для студентов-ностранцев естественных и технических специальностей. I — II курсы. — M.: Рус. яз., 1984.
Скачать (прямая ссылка): uchrussyazika.pdf
Предыдущая << 1 .. 120 121 122 123 124 125 < 126 >

В дальнейшем в связи с усовершенствованием микроскопической техники продолжали развиваться и представления о клеточном строении организмов.
Сущность основных положений современной клеточной теории заключается в следующем. Признается, что основной, главной составной частью организма являются клетки, но, кроме них, в организме имеются неклеточные структуры и продукты жизнедеятельности клеток. Клетка представляет собой сравнительно высокоорганизованную форму живой материи и имеет сложное строение. В ней происходят все основные процессы жизнедеятельности. Таким
330

образом, клеточная теория установила единство строения и, соответственно, родство различных органических форм.
Задание 51. Укажите, в каких абзацах и предложениях текста встречаются существительные со значением результата познавательной деятельности, соотносящиеся со словом — темой представления. Укажите формы и сочетаемость этих слов.
Задание 52. Установите по тексту связи между словами представления, теория, учение, положение.
Задание 53. Укажите, в каких абзацах и предложениях текста встречаются имена лиц, занимающихся познавательной деятельностью. Укажите формы и сочетаемость этих слов.
Задание 54. Укажите в тексте предложения, в которых лицо, занимающееся познавательной деятельностью, не выражено прямо. Укажите способы обозначения лица в этих случаях (Например, Первый микроскоп был создан в XVl в. —кем'?).
Задание 55. Используя материал текста, укажите этапы в развитии представлений о строении организмов. Укажите способы обозначения этих этапов (существительные со значением времени, вид и время глаголов и т. д.). Укажите способы обозначения лица, занимающегося познавательной деятельностью (наличие/отсутствие конкретного лица, неопределенно-обобщенное лицо; указание лишь на результаты деятельности лица — слова типа представления, теория и т. п.; имена со значением процесса познания).
Задание 56. Расскажите об этапах развития представлений о клеточном строении организмов, обращая внимание на выражение временной последовательности, а также на способы обозначения лица, его познавательной деятельности, отмечая достигнутые в каждый данный момент результаты этой деятельности.
Тексты о познавательной деятельности человека с заголовками типа «Понятие о», «Идеи» и со словами взгляды, вопрос, проблема, а также формы и сочетаемость этих слов см. «Методическое руководство».

ИТОГОВЫЙ МАТЕРИАЛ К ГЛАВЕ 2 РАЗДЕЛА VI ФОРМЫ И СОЧЕТАЕМОСТЬ СЛОВ:
Положение(-ия) (с. 326)
Основные положения теории, учения Положение о том, что Правильное положение Ошибочное положение Положение теории
Им. п. Основу теории составляют следующие положения
В теории основными являются следующие положения ? Положение... было подтверждено/подтвердилось Род. п. Сущность основных положений теории Дат. п Положение, согласно которому... Вин. п. Кто-л. выдвинул основные положения теории изложил сформулировал Пред. п. Основываясь на положении о
Теория (с. 326)
Им п. Теория возникла Теория легла в основу появилась составляет теоретиче- была разработана скую основу была создана предсказала была сформулирована свидетельствует о была выдвинута сыграла роль была научно обоснована имеет значение была названа является важным эта- получила название пом развития носит название получила высокую развивалась опенку обогащалась новыми была высоко оценена данными оказалась ошибочной продолжает совершенст- (не) опиралась на воваться практику (не) смогла объяснить (не) находила/нашла показала/показывает применения гласит исходит из основана на была подтверждена получила подтверждение Разработка теории Род. п. а) Основные положения теории
Основы Состояние Содержание Значение Сущность Успех Идеи Поражение Выводы Несостоятельность Следствия Обоснованность Доказательства Появление j Создание 332

П родолжение
Возникновение теории Развитие Формирование Распространение Подтверждение Опровержение Оценка Применение Автор Сторонник Противник Дат. п. Согласно теории
По теории Вин. п. Кто-л. разработал теорию
создал
выдвинул
сформулировал
предложил
развил
подтвердил фактами опроверг критиковал применил несмотря на TB. П. выступил с теорией
Пред. п. В теории основными являются положения Понятие о теории
С помощью теории На основе теории можно объяснить/утверждать С точки зрения теории С позиции теории Под влиянием теории В пользу теории
Гипотеза (с. 327)
Им. п. Гипотеза появилась
была выдвинута предложена сформулирована разработана
строится на предположении утверждает, что Род. п. Предпосылки гипотезы
Сущность
Основы
Содержание
(не) Состоятельность
(не) Правильность
(не) Обоснованность
Ошибочность
Создание
Разработка
Оценка Дат. п. Согласно гипотезе
По гипотезе Вин. п. выдвинул гипотезу
предложил
разработал
сформулировал
333

Закон (с. 328)
I. Закон Ньютона Биогенетический закон Закон сохранения массы Периодический закон Д. И. Менделеева II. Им. п. Закон носит имя Закон свидетельствует о
Предыдущая << 1 .. 120 121 122 123 124 125 < 126 >

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed