Православная Педагогика - Шестун Евгений
Православная Педагогика - Учебное пособие
Автор: Шестун ЕвгенийИздательство: М.: Про-Пресс
Год издания: 2001
Страницы: 576
ISBN 5-89510-010-4
Читать: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233
Скачать:
Е.*
Протоиерей Евгений Шестун
ПРАВОСЛАВНАЯ ПЕДАГОГИКА
Учебное пособие
Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений и Учебным комитетом Московской Патриархии - для духовных школ
Издание второе, исправленное и дополненное
ПРАВОСЛАВНАЯ ПЕДАГОГИКА
Москва, 2002
УДК 281. 93: 25 ББК 86.372 Ш51
По благословению Высокопреосвященнейшего Сергия, архиепископа Самарского и Сызранского
ш
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Н.Д. Никандров, президент Российской академии образования, доктор педагогических наук;
B.C. Леднев, академик Российской академии образования; В.В. Рубцов, доктор психологических наук, профессор.
Шестун Евгений, протоиерей
Православная педагогика. — М.: Про-Пресс, 2001. — 576 с. ISBN 5-89510-010-4
Учебное пособие «Православная педагогика» кандидата педагогических наук протоиерея Евгения Шестуна является оригинальным психолого-педагогическим изложением основ православной педагогики — исторического фундамента традиционной российской школы. Автор обращается к духовно-нравственным традициям отечественного образования, наиболее перспективным для восстановления национального уклада жизни и рассматривает историко-педагогические и историко-церковные основы православной педагогики, ее общие и теоретические проблемы. Особое внимание уделяется процессу духовного становления человека в разные годы его жизни, воспитанию детей в православной семье.
Книга рекомендуется в качестве учебного пособия для педагогических вузов и духовных школ.
«Православная педагогика» будет полезна исследователям, работающим в области педагогики и психологии, священнослужителям, учителям, студентам духовных и светских учебных заведений, родителям, а также всем благочестивым читателям, интересующимся данной проблемой.
© Издательство «Про-Пресс», 2002
ISBN 5-89510-010-4
ББК 86 377
© Редакция «Православная педагогика», 2002
© Протоиерей Евгений Шестун, 2002
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие .............................................7
ВВЕДЕНИЕ
Человек и духовный мир ..................................13
Православная традиция и ее роль
в духовном становлении человека ..........................18
Предмет и основные понятия православной педагогики .........26
Предмет православной педагогики ......................26
Основные понятия православной педагогики ..............28
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ Воспитание в свете Божественного Откровения ...............37
Ветхозаветное учение о воспитании ....................37
Христианство и воспитание...........................52
Христианская педагогика в творениях святых отцов
и учителей Церкви.......................................61
Учение мужей апостольских и их ближайших
преемников о воспитании .............................61
Учение отцов и учителей Церкви IIIвека о воспитании.....78
Учение о воспитании в творениях святых отцов IVвека ____94
Педагогические воззрения отцов и учителей Русской Церкви ...119
Роль русских святых в духовной жизни общества .........119
Святитель Филарет, митрополит Московский...........120
Епископ Феофан, Вышенский Затворник ................129
Святой праведный Иоанн Кронштадтский ..............141
Дидактика архиепископа Фаддея (Успенского) ...........149
Русская религиозная философия о характере
просвещения России и Европы ...........................173
Зарождение идеи «чистой философии»
и религиозное сознание ...............................173
Эллинское язычество и византийское православие ........179
Свет естественного разума
и христианское обновление ума ........................194
Молчание русской философии .........................196
Григорий Саввич Сковорода (1722-1794) .................203
Философские дискуссии в России
в первой половине XIX века ...........................213
Иван Васильевич Киреевский (1806-1856) ...............225
Обзор основных работ И. В. Киреевского.................230
Алексей Степанович Хомяков (1804-1860) ...............256
?
Учение A.C. Хомякова о Церкви........................264
Гносеологические воззрения A.C. Хомякова
и его взгляды на общественное воспитание в России .......268
Николай Яковлевич Данилевский (1822-1885) ............273
Самобытность русской философии .....................294
Возрождение традиционной русской педагогики
в трудах деятелей народной школы ........................297
Николай Иванович Ильминский .......................297
Сергей Александрович Рачинский ......................312
Константин Петрович Победоносцев...................326
Общий исторический обзор основных педагогических течений . .341 «Просвещенство» как постепенный отрыв от христианства. В. В. Зеньковский об основных направлениях в педагогике ... .341 Антихристианская суть Вальдорфской педагогики .......362
ЧАСТЬ ВТОРАЯ
Воспитание как восхождение к свободе.....................371
История поиска педагогического идеала и практической
постановки цели православного воспитания .............371
Проблема свободы и воспитания
