Коррекционная педагогика в начальном образовании - Кумарина Г. Ф.
ISBN 5-7695-0576-1
Скачать (прямая ссылка):
Для девочки отсутствие в семье отца также чревато серьезными последствиями, так как в ее сознании не создается реалистического представления о мужчинах. Интерес девочки к противоположному полу деформируется. Особенно это заметно с переходом в отроческий возраст: либо девочка демонстрирует полное неприятие мужского общества, либо ее поведение приобретает излишне сексуализированные формы. Такие поведенческие девиации девочки объясняются недостатком навыков общения с представителями противоположного пола.
Издержки воспитания детей в неполной семье негативным образом сказываются на результатах социализации. Это подтверждает статистика, согласно которой 37 % от общего числа стоящих на учете в подразделениях по предупреждению правонарушений несовершеннолетних воспитываются в неполной семье. По другим источникам, до 40 % детей, помещенных в центры временной изоляции несовершеннолетних правонарушителей, имеют только одного родителя.
296
Неполная семья может стать отправной точкой для создания полноценной семейной группы в результате повторного брака. Повторный брак родителя обычно приводит к серьезному эмоциональному стрессу ребенка, который протекает весьма болезненно. Происходит вторичное после развода родителей изменение семейных ролей. Тогда в результате развода один из родителей покинул семью, и это потребовало длительной адаптации ребенка к новым жизненным условиям. Теперь в результате повторного брака родителя в семье появился чужой взрослый на правах отчима (мачехи). Такое изменение жизненной ситуации часто вызывает негативные поведенческие проявления у детей: ревность, игнорирование, грубость, повышенную тревожность. Дети испытывают беспокойство, что отец или мать перестанет любить их, переключит свое внимание на нового члена семьи. Особенно тяжело происходит приспособление новых мужей (жен) в семьях с детьми-подростками от первого брака. Известны свойственная подросткам категоричность, бескомпромиссность суждений, что не способствует налаживанию отношений с новыми взрослыми в семье.
Очень осложняет психологический климат во вновь создаваемой семье необходимость совместного проживания детей от разных родителей. Часто в этом случае возникают острая конкуренция между детьми, обида и озлобленность на своего родителя, уделяющего внимание чужому ребенку. Отчимы и мачехи обычно стремятся проявлять равную любовь к родным и неродным детям. Но и те и другие замечают только знаки внимания к противоположной стороне, что сильно обостряет внутрисемейные отношения.
Дополнительным травмирующим фактором для детей от первого брака становится рождение у супругов совместного ребенка в новой семье. Это естественное явление возбуждает в сводных детях скрытую ревность, отчуждение, способствует снижению их самооценки, вызывает дополнительные трудности общения с родителями и сверстниками. По данным зарубежных исследований, 20 % детей с низкой самооценкой воспитываются в семьях, где родители вступили в брак повторно.
Повторный брак родителей является одним из распространенных факторов отклоняющегося поведения у детей подросткового возраста. Исследователи многократно отмечали повышенную склонность детей из неполных и повторных семей к таким вредным привычкам, как курение, алкоголь, наркотики.
Следующее основание типологизации семей — социальная однородность супругов; по этому показателю различают гомогенные (однородные) и гетерогенные (неоднородные) семьи. Социальная однородность может проявляться через разные демографические характеристики: профессию, место жительства, возраст, образова-
297
ниє, национальную принадлежность, религию и т. д. Наиболее существенное влияние на воспитание детей оказывают такие характеристики супругов, как национальность и религия. Прежде всего следует иметь в виду, что неоднородность брачных партнеров по этим признакам обусловлена различиями субкультур их родительских семей, в которых они родились и выросли. Образ жизни родительской семьи существенно влияет на формирование семейной идеологии человека в собственной семье. В ситуациях супружеских конфликтов часто возникают сюжеты использования одним из супругов национальной или религиозной принадлежности другого супруга в спекулятивных целях. Выраженные вербально и в присутствии детей, эти аргументы могут глубоко травмировать ребенка — носителя обеих субкультур и одинаково любящего отца и мать. Семейные коллизии с использованием в негативных целях элементов религиозной или национальной неоднородности несомненно относятся к запрещенным приемам в воспитательной практике родителей.
Еще одна типология семей — по занятости членов семьи: полностью — частично занятая — семья безработных. Безработица родителей как фактор воспитания детей оказывает негативное влияние в двух качественно различающихся планах. С одной стороны, безработные родители не в состоянии объективно предоставить детям необходимую материальную базу для полноценного развития. Такая семья живет за гранью бедности, ограничивая свои потребности лишь биологическим выживанием. С другой стороны, безработные родители имеют мало шансов для утверждения своего авторитета перед детьми. Как правило, дети считают таких родителей неудачниками, не способными преуспевать в новых социальных условиях, найти свою социальную нишу. В 1998 г. в России была зарегистрирована 901 тыс. безработных, имеющих на иждивении несовершеннолетних детей. Таким образом, можно говорить о большой категории семей, воспитательный потенциал которых нарушен в связи с экономическими трудностями.
