Учебник русского языка для студентов-ностранцев естественных и технических специальностей. I — II курсы. - Жуковская Е.E.
Скачать (прямая ссылка):
2) второй тип описания — в этом случае время глагола не соответствует реальному времени; исторический процесс описывается как протекающий в настоящее время.
Сравните два типа описания одного и того же процесса:
В каменноугольный период наи- В каменноугольный период по-
больше го расцвета достигли папоротниковые. В этот же период появились и первые голосеменные растения, которые в последний — пермский период приобрели господствующее положение.
являются голосеменные растения, бесхвостые амфибии и первые пресмыкающиеся. В пермский период возникают хвойные леса и звероподобные пресмыкающиеся.
Задание 108. а) Прочитайте текст. Укажите предложения, в которых характеризуется исторический процесс (становление, развитие процесса). Укажите модель этих предложений и распространители с временным значением.
б) Определите время и вид глаголов в указанных выше предложениях. Сравните способ представления истории процесса в данном тексте и в предыдущем тексте (укажите вид и время глаголов).
в) Измените способ описания исторического процесса в тексте Эволюция — 3 по образцу текста Эволюция — 2 (измените время и вид глагола там, где необходимо).
Эволюция органического мира — 3
В мезозойскую эру (древность 230—63 млн. лет) на Земле господствуют пресмыкающиеся. В триасовый период этой эры развиваются первые яйцекладущие млекопитающие. В юрский период появляются покрытосеменные растения, первоптицы. В меловой период получают массовое распространение покрытосеменные растения. Это объясняется появлением большого количества насекомых (опылителей) и птиц — распространителей плодов и семян.
Кайнозойская эра (древность 63 млн. лет) — время млекопитающих. Третичный период этой эры характеризуется расцветом цветковых растений и млекопитающих, богатством насекомых, костистых рыб и птиц. Появляются ближайшие предки человека.
В четвертичный период кайнозойской эры происходит становление человека.
Задание 109. а) Прочитайте текст. Укажите модели предложений и распространители со значением времени.
б) Укажите время и вид глаголов в этих предложениях. Укажите в каждом случае, соответствует ли время глагола реальному времени, указанному в распространителе.
218
Развитие отечественной металлургии
Русская металлургия зародилась в древнейшие времена. В XVIII веке Россия по выплавке стали и чугуна занимала первое место в мире. В XIX веке по производству металла Россия начинает отставать от развитых капиталистических стран. В 1913 г. по выплавке стали Россия занимает пятое место в мире, далеко отставая от США, Англии. Цветная металлургия удовлетворяла потребность по меди на 85%, по цинку на 6%, по свинцу на 3%; не было производства алюминия, никеля, олова и других металлов. Технический уровень в металлургии был очень низким.
В годы предвоенных пятилеток была проведена коренная реконструкция крупных старых заводов, построены новые современные металлургические заводы, в том числе такие гиганты, как Магнитогорский и Кузнецкий металлургический комбинаты.
В 1940 г. было выплавлено более 18 млн. тонн стали (третье место в мире); особое внимание было обращено на дальнейшее увеличение выпуска качественных сталей. Возникло отечественное производство алюминия, никеля, магния и других цветных металлов.
В послевоенный период отечественная металлургия развивается невиданными темпами. Были восстановлены на новой технической базе заводы Юга, значительно расширены Магнитогорский комбинат и другие заводы, построены Череповецкий (1955 г.), Карагандинский (1961 г.) и ряд других заводов.
В 1975 г. было выплавлено 141 млн. т. стали — значительно больше, чем в США, Японии, ФРГ и других странах. В настоящее время по производству стали и чугуна, а также ферросплавов, железной руды, агломерата, кокса СССР занимает первое место в мире; ведущее место в мире занимает советская металлургия и по техническому уровню.
ИТОГОВЫЙ МАТЕРИАЛ II РАЗДЕЛА
ФОРМЫ И СОЧЕТАЕМОСТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ СО ЗНАЧЕНИЕМ ПРОЦЕССА
I Притяжение Земли Притяжение шарика Землей п. Им. п. Процесс свойствен предмету присущ характерен для предмета При каких-л. условиях происходит процесс идет осуществляется совершается имеет место При каких-л, условиях наблюдается процесс отмечается ощущается чувствуется регистрируется заметен виден слышен При каких-л, условиях начинается процесс возникает продолжается кончается прекращается заканчивается прерывается возобновляется становится заметен} Процесс не происходит виден S- слышен
отсутствует Процесс каков, какой велик мал (не) значителен интенсивен слабый сильный Процесс происходит как, где, как долго, когда, при идет каких условиях осуществляется совершается имеет место (не) возможен Процесс характеризуется чем-л. При каких-л. условиях процесс изменяется уменьшается увеличивается возрастает убывает усиливается ослабляется, ослабевает 220
П родолжение
Процесс
Процесс
Процесс
Процесс
является
Процесс
каком-л, каких-л.
