Времена в английском языке - Шмелев В.М.
Времена в английском языке
Автор: Шмелев В.М.Издательство: Казань
Год издания: 2000
Страницы: 148
ISBN 5-7579-0386-4
Читать: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67
Скачать:
Министерство образования Российской Федерации
КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. А.Н.ТУПОЛЕВА
В.М.ШМЕЛЕВ
ВРЕМЕНА В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Учебно-методическое пособие
/
Казань 2000
ББКШ 143.24-9
Шмелев В.М. Времена в английском языке: Учебно-методическое пособие / Казань: Изд-во Казан, гос. техн. ун-та, 2000. 148 с.
ISBN 5-7579-0386-4
Представлен неординарный подход к изучению . видовременных форм глагола с учетом особенностей русского языка.
Пособие состоит из грамматического материала, большого количества упражнений и ключей, что дает возможность студентам работать как с преподавателем, так и самостоятельно.
Предназначено для студентов всех курсов заочного, дневного и вечернего отделений, изучающих разговорный и письменный английский язык. .
Табл. 1. Ил. . Библиогр. назв. '
Рецензенты: канд. пед. наук, зам. директора по УВР А.П.Васильева (Казанский филиал Академии труда и социальных отношений, г. Москва)
канд. пед. наук, доцент Г.А.Арсланова (Казанский государственный университет)
Рекомендовано к изданию Учебно-методическим центром КГТУ им. А.Н.Туполева
ISBN 5-7579-0386-4
© Изд'-во Казан, гос. техн. ун-та, 2000.
О Шмелев В.М., 2000.
От автора
Настоящее пособие представляет собой грамматический материал по одному из сложных аспектов грамматики английского языка - видовременным формам глагола.
Пособие состоит из четырех частей.
В первой части представлена характеристика личных форм глагола в русском и английском языках, где акцент ставится не на саму форму глагола, а на то, что она может выражать. Например, может ли в русском языке форма прошедшего времени глагола выражать действие в будущем? На первый взгляд, вопрос абсурдный. Но, оказывается, это возможно как в русском языке, так и в английском.
Материал представлен в сопоставительном плане, что дает возможность изучающим грамматику английского языка принимать во внимание особенности данного языка, что не всегда учитывается при построении русского предложения.
Во второй части представлен грамматический материал по трем временам. с учетом особенностей английского языка.
В третьей части даются упражнения по каждому из трех времен. В упражнения включены предложения, использующиеся в разговорной речи, как в Великобритании, так и в США. Большое количество предложений почти к каждому упражнению имеет две цели: закрепление грамматического материала и пополнение лексического запаса.
В четвертой части представлены ключи практически ко всем упражнениям.
Таким образом, данное пособие может использоваться обучающимися как с помощью преподавателя, так и самостоятельно.
Данное пособие предназначено для широкого круга лиц, изучающих английский язык (письменный и устный) на продвинутой стадии обучения, и имеет, как общеобразовательное, так и чисто практическое значение.
3
Вступление
Одним из наиболее сложных аспектов грамматики английского языка для русско-язычных студентов являются видовременные формы глагола, т.е. формы глагола, которые выступают в предложении в качестве сказуемого.
Глаголы как в русском, так и в английском языке, могут выражать действие и состояние.
В предложении They tell good jokes глагол tell выражает действие; в предложении Mr Humbert w^s happy глагол was выражает состояние.
Формы глаголов показывают, что действия протекают во времени, т.е. они происходили, происходят или будут происходить.
В формах глаголов или в соответствующих глагольных сочетаниях можно выразить не только время, но и отношение к действию, т.е. показать, что действие мыслится либо как реальное, либо желательное или нереальное, которое могло бы произойти только при определенных условиях.
Можно также высказать пожелание о том, чтобы действие было кем-то совершено. Это пожелание может быть оформлено в виде просьбы, совета, приказания, даже окрика. Для выражения такого отношения к действию используются обычно формы повелительного наклонения. Например, можно сказать:
Come here! - Подойди сюда.
Come here, you!- Ну-ка, подойди!
Come here, please, will you?- Подойдите сюда, пожалуйста.
Если действие рассматривается не как имевшее место, а как такое, которое могло бы быть, если бы для этого были необходимые условия, то необходимо употребить формы сослагательного наклонения. Так можно сказать:
Я пошел бы с тобой, если бы у меня не было еще одного урока.
I would go with you if I didn’t have another lesson.
Хорошо бы выиграть на мой лотерейный билет.
I wish I could win my lottery ticket.
Такой способ выражения соотношения к действию называтся грамматическим, т.к. он отражен в форме глагола.
Возможно и другое выражение к действию- через специальные слова, которые называются модальными глаголами. Они показывают отношение лица, обозначенного подлежащим, к действию, выраженному инфинитивом основного глагола.
4
Например, к действию, обозначенному глаголом go, могут быть выражены следующие отношения: N
Тош can go by bus (возможность)-The teacher says we may go. (разрешение).
I must be going or I’ll be late (необходимость).
Alice ought to go right away (наставление).
