Бизнес-курс английского языка - Мокайтис Т.Р.
Скачать (прямая ссылка):
1. Mr. Dias spoke to Mr. Abe. The meeting adjourned.
Г-н Диас поговорил с г-ном Абе. Заседание закрыли.
a. Mr Dias spoke to Mr. Abe after the meeting adjourned.
Г-н Диас поговорил с г-ном Абе после того, как заседание закрыли.
6. After the meeting adjourned, Mr. Dias spoke to Mr. Abe.
После того, как заседание закрыли, г-н Диас поговорил с г-ном Абе.
2. The office was closed. Tile electricity went
out.
Офис был закрыт. Электричество отключилось.
а._
б._
3. The goods will be delivered. You pay your
bill.
Товары будет поставлены. Вы оплатите свой счет.
а._
б._
4. Save the information on the screen. You turn off the computer.
Сохраняйте информацию на экране. Вы выключаете компьютер.
а._
б._
5. Ms. Aldos explained the new system. Mr. Clem handed out the literature.
Г-жа Алдос объясняла, как работает новая система. Г-н Клем раздавал инструкции по эксплуатации.
а._ _
б.
6. The June sales figures arrived. The meeting was called to discuss them.
Поступили результаты продаж за июнь. Для их обсуждения было созвано совещание.
а._
б._
7. Mr. Reese made the decision. He is the vice president.
Г-н Риз принял решение. Он является вице-президентом.
а._
б._
8. You can make a sale. You prepare your pitch carefully.
Вы можете продать дополнительную партию товара. Подготовьте тщательно свое торговое место.
а.
б._
9. Our customers will lose money. We manage their investment well.
Наши заказчики понесут убытки. Мы управляем их капиталами разумно.
а.___ _
б.
10. The consultants planned their strategy. The meeting sharked.
Консультанты разработали стратегию. Заседание началось.
а.__
б._
Возможные варианты: 2. because (потому что); 3. when (когда); 4. before (перед тем как); 5. as (в то время как); 6. while (когда); 7. since (поскольку); 8. if (если); 9. unless (если... не); 10. before (прежде чем).
Выполняя это упражнение, вы, вероятно, заметили, что для каждой группы предложений может быть несколько правильных вариантов соединения. Это объясняется тем, что разнообразие союзов позволяет выражать разнообразные отношения между смысловыми частями сложноподчиненного предложения.
Составляя сложноподчиненное предложение, мы можем выбирать, какое из предложений, входящих в его состав, буде зависимым, а какое главным. Давайте посмотрим, какими способами можно соединить, следующие предложения в одно сложноподчиненное:
Ms. Proust explained the lesson.
Г-жа Пруст объясняла материал урока.
Mr. Shem handed out the assignment.
Г-н Шем раздавал задание.
Любое из этих предложений может быть главным:
1. Ms. Proust explained the lesson while Mr. Shem handed out the assignment.
Г-жа Пруст объясняла материал урока, в то время как г-н Шем раздавал задание.
2. Mr. Shem handed out the assignment while Ms. Prount explained the lesson.
Г-н Шем раздавал задание, в то время как г-жа Пруст объясняла материал урока.
Какой из этих вариантов предпочесть? Это зависит от того, какую мысль мы хотим подчеркнуть. Как правило, наиболее важная мысль выражается в главном предложении. Если, к примеру, мы хотим обратить внимание на тот факт, что г-жа Пруст объясняла материал урока, тогда нам подходит первое предложение. Если же мы хотим выделить мысль о том, что г-н Шем раздавал задание, тогда следует выбирать второе предложение.
Решив, какое из предложений будет главным, а какое зависимым, необходимо определить порядок их расположения. Постановка главного предложения перед придаточным - это более нейтральный вариант. Когда же главное предложение следует за придаточным, основная мысль приобретает первостепенное значение, становится как бы более выпуклой. Используя для соединения приведенных выше простых предложений союз while, мы, например, можем построить четыре сложноподчиненных предложении:
1. Ms. Proust explained the lesson while Mr. Shem handed out the assignment.
Г-жа Пруст объясняла материал урока, в то время как г-н Шем раздавал задание.
2. While Mr. Shem handed out the assignment, Ms. Proust explained the lesson.
В то время как г-н Шем раздавал задание, г-жа Пруст объясняла материал урока.
3. Mr. Shem handed out the assignment while Ms. Proust explained the lesson.
Г-н Шем раздавал задание, в то время как Пруст объясняла материал урока.
4. While Ms. Proust explained the lesson, Mr. Shem handed out the assignment.
В то время как г-жа Пруст объясняла материал урока, г-н Шем раздавал задание.
А сколько сложноподчиненных предложений можно построить из этой же пары простых предложений, используя, к примеру, союз before или after? Сложноподчиненное предложение позволяет выразить многообразие отношений между смысловыми частями, входящими в его состав.
Внимание! Как вы уже знаете из раздела 3, любое предложение должно содержать подлежащее и сказуемое и выражать законченную мысль. Поскольку придаточное предложение имеет подлежащее и сказуемое, его часто принимают по ошибке за самостоятельнее предложение. Рассмотрим следующий пример:
As the phone rang.
Когда зазвонил телефон.
На первый взгляд эта группа слов обладает всеми формальными признаками самостоятельного предложения. Она начинается с заглавной буквы, содержит подлежащее и сказуемое и в конце ее стоит точка. Однако это не предложение в том
