Паштет из дирижаблей и флейт - Бурлан Петр
ISBN 978-5-93878-579-3
Скачать (прямая ссылка):
ДОЧКА-ВНУЧКА. - Млечный путь сияет, как новогодняя елка в нашем гужатнике...
Команда вторая: «Набери массу!»
ДЯДЮШКА. — Смурлетто — чемпион Палер-мы и Пармы в тяжелом весе...
ТЕТУШКА. - Подружки у Мура — пышечки...
БЫВШИЙ. — Стройбатовцы обстроили Пи-занскую башню, укрепили со всех боков...
ДОЧКА-ВНУЧКА. - Открылась бездна, звезд полна, звездам нет счета, бездне, блин, дна...
Как видишь, одна и та же команда может привести к разным, противоположным последствиям.
Например, представим себе, что Мурчелло — серийный маньяк. Как ты отнесешься к тому, что он — чемпион, что он весел и удачлив?.. То-то и оно. Посему запомни: не существует универсальных, применимых всеми и вся знаков «плюс» и «минус». Вопрос же о том, с разрешением или запретом мы повстречались, имеет два ответа...
Ш
Итак, коротко суть изложенного в данной главе.
Хозяин выдает различные команды, следующие друг за дружкой чередой. Если одна из них принимается к исполнению, то другие могут оказаться альтернативными по отношению к ней, вступить в игровое противоречие с этой командой. Команда, которая соответствует нашей насущной жизненной необходимости, называется разрешающей, все прочие — запрещающими.
, Восстанавливающийся Хозяин реализует себя в команде разрешения. Сообщения об этой реализации фиксируются в разрешающих метках, по которым и распознается Хозяин как таковой. По этим меткам можно реставрировать исходную команду и, присоединившись к ней, восстановиться в статусе Хозяина.
Помогают нам в этом деле метки запрета — следствие запрещающих команд, задача которых — как бы напомнить кукле о ее природной, хозяйской, разрешающей функции, активизировать в ней эту функцию.
261
Хозяин метит одновременно все четыре круга, поэтому воспользоваться можно любой меткой из любого круга — все они информационно повторяют друг друга.
Дублирование метками, расположенными на одной линии в разных кругах, одной и той же по характеру информации, позволяет через подключение к любой из них включать хозяйское знание о том, что синхронно происходит в этом плане в дальних кругах. Это дает нам возможность своевременно принимать меры по наведению «порядка» на всех участках своей хозяйской территории.
Тренинг
— Попробуйте реставрировать команды раз- '» решения и запрета, сопровождавшие вас в жизнен- » ном путешествии: в работе, учебе, семейных делах, увлечениях... Вспомните, как свободно двига-s ясь в сторону разрешения, вы добивались успехов ^
262
в осуществлении самых трудновыполнимых задач. И, наоборот, прислушавшись к запрещаюпдей команде, сталкивая ее с разрешающей, вы отказывались от удачи, приходили к страданию, беде... Можете привести подобные примеры из жизни других людей.
щ
— Фиксируйте какие-то события из своей жизни, на которые вы натыкаетесь, как результаты действия команд. Определяйте: это метка разрешения или запрета. Разберитесь в кругах, по какому из них была та или иная метка.
— По метке, воспринятой из любого круга, пытайтесь восстановить события, которые могли происходить в это время по всем кругам. Например, вы пришли на работу и узнали, что у кого-то юбилей. Это для вас метка по III кругу. Попытайтесь потом узнать, что в это время происходило у вас дома, в кругу ваших близких друзей, что в это время могло происходить на улице или на Марсе и т. д. Если вам удастся собрать эти события, выстройте точный ряд меток разрешения или запрета. Это поможет вам наблюдать потом эти вещи в жизни уже хозяйским глазом, то есть включать то чувство, которое позволит по одной метке какого-то круга сразу определить, что происходит в других кругах.
263
Репортаж из киевской школы
БУРЛАНЫ. Мы должны уметь четко фиксировать и различать по характеру метки во всех четырех кругах. Сейчас мы с вами построим четы- ' рехъярусные модели меток, разрешающих и запрещающих. При этом будем учитывать, что они не следуют друг за дружкой во времени, когда одна является продолжением другой, — нет, они возникают сразу все, на всех кругах. Но увидеть одномоментно мы можем лишь какой-то один из планов... ; С какого начнем?
АУДИТОРИЯ. С четвертого... '
БУР. Хорошо. Ваше предложение? Метка разрешения по четвертому кругу?
АУД-1. Раскрыл газету, включил телевизор— ' а там все хорошо...
264
АУД-2. Идут без задержки машины, которыми я в принципе никогда не пользуюсь, но сегодня сажусь, а люди там почему-то все приветливые, весенние...
БУР. Если вы не задумались, что их веселит, — это может быть для вас меткой разрешения. Хотя другой подумает: чего они все радуются в то время, как у меня живот болит? Будет ли для него их радость разрешением?..
АУД-3. Медя догоняет незнакомый человек и угощает семечками.
БУР. Вас это не удивило, вы приняли это естественно?
АУД-3. Абсолютно!
БУР. Значит, разрешающая метка!
АУД-4. Из окна я увидела собачку, она виляла хвостом...
АУД-5. Купающийся воробей в луже...
АУД-6. Мелькнувший луч солнца...
АУД-7. Мне улыбнулась и поздоровалась какая-то женщина...
АУД-8. Веселый свадебный эскорт...
БУР. Прекрасно. Сейчас вы возьмете названную вами метку по четвертому кругу и покажете ее параллель по третьему кругу.
