Специальная дошкольная педагогика - Стребелева Е.А.
ISBN 5-7695-0558-3
Скачать (прямая ссылка):
зрения в детском саду.................................................................... 140
6. Содержание специальных коррекционнных занятий.................. 148
7. Сенсорное воспитание как средство социальной адаптации детей с нарушением зрениях......................................................... 151
8. Взаимосвязь психолого-педагогической коррекции
с лечением зрения.......................................................................... 154
Глава 7. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста
с нарушениями речи........................................................................... 159
1. Научно-методические аспекты логопедии................................... 159
2. Причины речевых нарушений...................................................... 162
3. Классификация нарушений речи.................................................. 166
4. Система логопедической помощи................................................ 169
5. Задачи и принципы воспитания детей с нарушениями речи...... 176
Глава 8. Воспитание и обучение детей раннего и дошкольного возраста
с нарушениями опорио-двигательного аппарата.............................. 183
1. Общая характеристика нарушений опорно-двигательного аппарата. Детский церебральный паралич.................................. 183
2. Двигательные нарушения при ДЦП............................................ 187
3. Нарушения психики при ДЦП..................................................... 193
I
311
4. Речевые нарушения при ДЦП ...................................................... 197
5. Классификация детского церебрального паралича....................205
6. Коррекционная работа при ДЦП.................................................210
Глава 9. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушениями
эмоционального развития (ранний детский аутизм)........................220
1. Представления об особенностях раннего развития детей
с аутизмом......................................................................................221
2. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка раннего возраста с отклонениями в аффективном развитии......227
Глава 10. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста
с нарушениями поведения и деятельности........................................256
1. Социальная дезориентация..........................................................260
2. Негативное самопредъявление.....................................................263
3. Семейная изоляция........................................................................268
4. Хроническая неуспешность..........................................................269
5. Уход от деятельности....................................................................272
6. Вербализм......................................................................................275
Глава 11. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста со сложными
и множественными нарушениями.....................................................278
1. Этиология сложных и множественных нарушений развития
у детей............................................................................................278
2. О классификации сложных и множественных нарушений развития у детей............................................................................283
3. Проблемы воспитания ребенка со сложными
и множественными нарушениями в семье....................................287
4. Задачи специального дошкольного воспитания ребенка
со сложными и множественными нарушениями.........................289
Краткий словарь понятий и терминов............................................................300