Психология общения в детском возрасте. 3-е изд. - Волков Б.С.
ISBN 978-5-388-00233-4
Скачать (прямая ссылка):
7. Венгер Л. А., Мухина В. С. Психология. — М., 1987.
8. Вердербер Р., Вердербер К. Общение. — СПб., 2003.
9. Ветрова В. В. Уроки психологического здоровья. — М., 2000.
10. Волков Б. С., Волкова Н. В. Дошкольная психология. — М., 2007.
11. Волков Б. С., Волкова Н. В. Методы изучения психики ребенка. —
М., 1997.
12. Волков Б. С., Волкова Н. В., Губанов А. В. Методология и методы психологии. — М., 2006.
13. Волков Б. С., Волкова Н. В. Как подготовить ребенка к школе. —
М., 2004.
14. Волков Б. С., Волкова Н. В. Конфликтология. — М., 2007.
15. Галигузова Л. Н., Смирнова Е. О. Ступени общения: от года до 7 лет. — М., 1992.
16. Гиппенрейтер Ю. Б. Общаться с ребенком КАК. — М., 1995.
17. Годовикова Д. Б. Общение ребенка со взрослым // Дошкольное воспитание, 1988. — № 5.
18. Годовикова Д. Б. Общение со взрослыми и познавательная активность детей // Психология дошкольника: Хрестоматия / Под ред. Г. А. Урунтаевой. — М., 1997.
19. Горелов И. Н., Житников В. Ф. и др. Умеете ли вы общаться? —
М., 1991.
20. Горшкова Е. Учите детей общаться // Дошкольное воспитание, 2000. — № 12.
21. Гримак Л. П. Визуальный мир человека и человек в визуальном мире // Мир психологии, 2000. — № 2. — С. 84.
22. Дерябо С. Д., Ясвин В. А. Гроссмейстер общения. — М.,1996.
23. Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. — М., 1987.
24. Дэна Даниэль. Преодоление разногласий. — СПб., 1994.
25. Ефимова Н. С. Психология взаимопонимания. — СПб., 2004.
26. Жуков Ю. М., Петровская Л. А., Растянников П. В. Диагностика и развитие компетентности в общении. — Киров, 1991.
27. Жутикова Н. В. Психологические уроки обыденной жизни. — М.,
1990.
28. Захаров И. А. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. — М., 1986.
29. Иванов Ю. М. Как управлять собой и влиять на других людей. — М., 1991.
30. Каган В. Е. Преодоление: неконтактный ребенок в семье. — СПб.,
1996.
31. Как помочь ребенку войти в современный мир / Под ред. Т. В. Антоновой. — М., 1995.
32. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. — М., 1987.
33. Кан-Калик В. А. Тренинг профессионально-педагогического общения. — М., 1990.
34. Карнеги Д. Как завоевать друзей. — М., 1989.
35. Киктенко Л. Г. Обучение в игре с помощью логопедической сказки // Здоровье, 1999. — № 10. — С. 75.
36. Козлов Н. И. Как относиться к себе и людям, или Практическая психология на каждый день. — М., 1993.
37. Козырев Г. И. Введение в конфликтологию. — М., 1990.
38. Коллектив. Личность. Общение: словарь социально-психологических понятий / Под ред. Е. С. Кузьмина и В. Е. Семенова. — Л.,
1987.
39. Кон И. С. Психология ранней юности. — М., 1989.
40. Кривцова С. В., Мухаматулина Е. А. Навыки конструктивного взаимодействия с подростками. — М., 1995.
41. Лабунская В. В. Невербальное поведение — Ростов-на-Дону, 1986.
42. Леонтьев А. А. Педагогическое общение. 2-е изд. — М., 1996.
43. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. — М., 1986.
44. Лисина В. О. Влияние педагогического общения на эмоциональное самочувствие дошкольника // Дошкольное воспитание, 1994. —
№ 3.
45. Мелибруда Е. Я. Я — ТЫ — МЫ. — М., 1986.
46. Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми / Под ред. М. И. Лисиной. — М., 1985.
47. Общение детей в детском саду и семье / Под ред. Т. А. Репиной, Р. Б. Стеркиной. — М., 1990.
48. Отношение между сверстниками в группе детского сада / Под ред.
Т. А. Репиной. — М., 1978.
49. Петрова Е. А. Жесты в педагогическом общении. — М., 1998.
50. Петрова Е. А. Визуальная психосемиотика общения. — М., 1999.
51. Петровский В. А., Виноградова А. М., Кларина Л. М., Стрелкова Л. П. Воспитателю о личностном общении. — М., 1992.
52. Петровская Л. А. Компетентность в общении. — М., 1989.
53. Петровский В. А., Виноградова А. М., Кларина Л. М. и др. Учимся общаться с ребенком: Руководство для воспитателя детского сада. —
М., 1993.
54. Пиз А. Язык жестов. — Воронеж, 1990.
55. Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. — СПб., 2000.
56. Рогов Е. И. Психология общения. — М., 2004.
57. Развитие общения дошкольников со сверстниками / Под ред.
А. Г. Рузской. — М., 1989.
58. Рояк А. А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка. — М.,1988.
59. Сатир В. Как строить себя и свою семью. — М., 1992.
60. Станкин М. И. Психология общения. — М., 2003.
61. Субботский Е. В. Стиль общения как способ формирования личности ребенка. — М., 1979.
62. Хриман Т., Василева Е. Что могут дать компьютеры для изменения стиля поведения детей // Дошкольное воспитание, 1993. — № 12.
63. Шмит Р. Искусство общения. — М., 2002.
64. Франс К. Аргументация, коммуникация и ошибки. — М., 2002.
Приложение 1
Уровень развития общения
Для проведения определенной педагогической работы с ребенком по общению необходимо определить его уровень развития общения. Для этого нужно:
? определить, по каким поводам ребенок чаще всего обращается ко взрослому;
? выявить, требует ли он оценки своих действий;
? выяснить, задает ли вопросы.
