Психология общения в детском возрасте. 3-е изд. - Волков Б.С.
ISBN 978-5-388-00233-4
Скачать (прямая ссылка):
17. Развитие непосредственно-эмоционального общения.
18. Развитие ситуативно-делового общения.
19. Общение и речь.
20. Организация общения для предупреждения задержек речевого развития ребенка.
21. Игрушка как средство общения и психического развития младенца.
22. Особенности общения взрослого с ребенком раннего возраста.
23. Особенности общения с ребенком в период кризиса 3 лет.
24. Игрушка как средство общения ребенка в раннем возрасте.
25. Общение малышей со сверстниками.
26. Общение взрослого с детьми дошкольного возраста.
27. Общение дошкольника со сверстниками.
28. Общение детей с родителями.
29. Общение по поводу игры (взрослый — ребенок, ребенок — ребенок).
30. Общение и развитие речи в дошкольный период.
31. Внеситуативно-познавательное общение.
32. Внеситуативно-личностное общение.
33. Смысловой барьер в общении.
34. Общение мальчиков и девочек.
35. Общение взрослого с детьми в процессе познавательной деятельности.
36. Детские конфликты и их разрешение.
37. Конфликты взрослого с ребенком и их разрешение.
38. Компьютер. Дети. Общение.
39. Влияние общения между взрослыми на развитие детей разного возраста.
40. Развитие представлений о семейных отношениях у детей.
Словарь терминов
Авторитарность — социально-психологическая характеристика личности, отражающая ее стремление максимально подчинить своему влиянию партнеров по взаимодействию и общению.
Адаптация — приспособление строения и функций организма к условиям среды.
Адаптация социально-психологическая — взаимодействие личности и социальной среды, которое приводит к оптимальному соотношению целей и ценностей личности и группы.
Аттракция — познание другого человека, основанное на устойчивом позитивном чувстве к нему.
Беседа — направляемое участниками, неформальное, неподготовленное взаимодействие, являющееся последовательным взаимообменом мыслями и чувствами между двумя и более людьми.
Вербальный — устный, словесный.
Внутренняя речь — беззвучная, мысленная речь, которая возникает в тот момент, когда человек думает о чем-либо, решает в уме какие-либо задачи, мысленно составляет планы и т. п.
Внушение — процесс воздействия на психическую сферу человека, связанный со снижением сознательности и критичности отношения к явлению.
Децентрация — механизм преодоления эгоцентризма личности, заключающийся в изменении точки зрения, позиции субъекта в результате сопоставления с другими позициями.
Диалог — разновидность речи, при которой происходит обмен взаимообусловленными высказываниями-репликами.
Дискуссия — форма диалога, в процессе которой сталкиваются различные и, как правило, противоположные точки зрения.
Диспут — форма организации подготовленной публичной речи на заданную тему, в ходе которой высказываются разнообразные точки зрения и которая осуществляется под руководством ведущего.
Жест — движение рук человека, выражающее его внутреннее состояние или указывающее на какой-либо объект во внешнем мире.
Идентификация — в широком плане: установление идентичности, тождественности, равноценности предметов и явлений.
Идентификация социальная — 1) механизм социализации, отождествления индивида с реальным или воображаемым человеком, группой, общностью; 2) процесс усвоения социальных ролей (в том числе половых), стандартов поведения, основанный на воспроизведении, копировании их.
Импринтинг (или запечатление) — специфическая форма научения, при которой в самый ранний период жизни в памяти фиксируются значимые объекты, предметы, формы поведения.
Интерактивная сторона общения — построение общей стратегии взаимодействия партнеров по общению.
Интеракция — взаимодействие людей в процессе общения, организация совместной деятельности.
Интервью — метод получения, сбора сведений путем беседы, общения с другими людьми.
Интериоризация — переход действия во внутренний план.
Интроверсия — обращенность сознания человека к самому себе, ориентация личности на свой внутренний план.
Инцидент — ситуация взаимодействия, позволяющая осознать его участникам наличие объективного противоречия в их интересах и целях.
Каузальная атрибуция — механизм интерпретации мотивов и причин поступков другого человека.
Коммуникация — обмен информацией между двумя или большим количеством людей.
Комплекс оживления — положительная эмоциональная реакция ребенка; первая социальная реакция ребенка.
Конфликт — столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений, взглядов.
Конформность — податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок.
Личностный смысл — особый уровень индивидуального сознания, подчеркивающий личностные особенности отражаемой человеком картины мира.
Межличностные отношения — субъективно переживаемая связь между людьми.
Монолог — устное либо письменное высказывание одного человека.
Монологическая речь — процесс целенаправленного сообщения, сознательного воздействия на людей посредством языковых средств.
Невербальное общение — общение с помощью паралингвистических средств передачи информации: громкости речи, тембра голоса, жестов, позы, мимики и т. д.
