Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других! - Влияние - Чалдини Р.
ISBN 5-93878-076-4
Скачать (прямая ссылка):
Возбуждающая обстановка
Вспомните последний раз, когда вы чувствовали сексуальный импульс или чувство. Где вы были? Что происходило? Кто еще там был и что он делал?
Чтобы понять ситуативные детерминанты страстного возбуждения, давайте рассмотрим самую известную в мире сказку о безумной страсти. Ситуация — бал в доме знатного семейства Капулетти в Вероне в Италии. Молодой Ромео, сын врага Капулетти, входит и замечает девушку, чья красота побуждает его тут же коснуться ее руки. Она точно так же увлечена им, и после прикосновения они игриво бросают друг другу пару слов и затем украдкой целуются. Всего через несколько минут после первой встречи они узнают, что принадлежат к враждующим семействам. Эти неприятные новости не гасят их пыла. Напротив, вражда лишь усиливает их желание быть вместе. Классическое изображение Шекспиром этой встречи между любовниками прекрасно улавливает несколько решающих моментов схожих событий в реальном мире.
Во всем мире такие балы, как тот, где познакомились Ромео и Джульетта, — это решающая ситуация для встречи потенциальных любовников (Ro-
Эффект Ромео и Джульетты.
Шекспир интуитивно понял явление, открытое в социальной психологии несколько веков спустя. Препятствия к любовной связи приводят к возбуждению, и оно может иногда раздуть огонь любви.
senblatt, 1974). Поль Розенблатт делал вывод о том, что «возбуждение от движения, музыкального ритма и предвкушения возможных связей... можно по ошибке принять за сексуальное и романтическое возбуждение» (р. 84). Такое предположение согласуется с социально-психологической теорией о том, что люди порой ошибаются и приписывают свое общее возбуждение влиянию представителей противоположного пола (Berscheid & Walster, 1974; Rosenblatt & Cozby, 1972).
Двухфакторная теория любви
Не только в танце зажегся огонь страсти между Ромео и Джульеттой. Их семьи давно и сильно враждовали. Исследователи обнаружили, что «эффект Ромео и Джульетты», то есть родительское вмешательство, может зажечь романтическую страсть и среди современных любовников. По мере того, например, как родители начинают выражать свое недовольство отношениями молодой пары, у партнеров усиливается чувство любви друг к другу (Driscoll, Davis & Lipetz, 1972).
Чтобы объяснить данные о том, что родительское влияние, так же как и страх, социальный отказ и сексуальная фрустрация могут усилить страстное влечение к другому человеку, Эллен Бершейд и Элейн Уолстер (Berscheid & Walster, 1974) предложили двухфакторную теорию любви. В соответствии с этой теорией любовь, как и другие эмоции, состоит из общего физиологического возбуждения (учащенного сердцебиения, нервной дрожи) и самого названия чувства (любовь, страх, возбуждение, в зависимости от ситуации, в которой возникло возбуждение). В той степени, в которой возбуждение от других ис-
точников можно неправильно приписать потенциальному возлюбленному, любая возбуждающая ситуация может усилить страсть. Например, как показал один ряд исследований, когда мужчин подвергали электрошоку или когда они стояли на узком раскачивающемся подвесном мосту над горным ущельем, то такая ситуация усиливала их влечение к красивой женщине, оказывавшейся рядом (Dutton & Aron, 1974).
Двухфакторная теория любви (Two-factor theory of love) — теория о том, что любовь состоит из общего возбуждения (первый фактор), приписываемого присутствию привлекательного человека и второго фактора — когнитивного признака чувства любви.
Другие исследования говорят о том, что страсть может разжечь любая форма возбуждения. Простое физическое упражнение в течение нескольких минут может усилить влечение человека к хорошенькой женщине (White, Fishbein & Rutstein, 1981; White & Kight, 1984). Сексуальное возбуждение от другого источника приводит к тому же результату (Carducci, Cozbi & Ward, 1978; Stephan, Berscheid & Walster, 1971). В одном забавном исследовании пары испытуемых попросили прийти в лабораторию и выполнить довольно необычную и возбуждающую задачу вместе. Пары пристегнули вместе за запястье с одной стороны и лодыжку с другой. Затем таким образом соединенные испытуемые в ограниченный период времени пытались переползти через мат и перелезть трехфутовый барьер. При этом они должны были нести цилиндрические подушки между головами и добежать до финиша меньше чем за одну минуту. Участники обнаружили, что эта игра возбуждает и волнует их; а по сравнению с другими парами, выполнявшими более простые задания, возбуждающая игра усилила у них чувства надежности взаимоотношений (Aron et al., 2000). В соответствии с двухфак-торной теорией, возбуждение от такой деятельности может быть по ошибке принято за страстное влечение.
Теория облегчения возбуждения
Двухфакторная теория предполагает, что возбуждение из других источников, таких как вмешательство родителей, ошибочно приписывается потенциальному возлюбленному. Тем не менее с этой теорией есть несколько проблем. Во-первых, ситуации возбуждения могут усиливать позитивные чувства к человеку того же пола, даже если брать только студентов колледжа (Kenrick & Johnson, 1979; Riordan & Tedeschi, 1983). Поскольку подавляющее число этих студентов — гетеросексуалы, то их более сильная симпатия
