Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя! - Агрессия - Чалдини Р.
ISBN 5-93878-077-2
Скачать (прямая ссылка):
Действительно, исследования показывают, что люди, которые высоко идентифицируют себя со своей группой, с особенной легкостью прибегают к дискриминации в ее пользу (Branscombe & Wann, 1992). Во время одного эксперимента, например, студенты франкоязычного канадского университета получили задание анонимно распределить отметки за прослушанные дополнительные курсы между своими товарищами по учебе. Некоторые из возможных получателей таких отметок были членами собственной группы участника эксперимента, другие — нет. Студенты, которые не испытывали сильного чувства идентичности со своей собственной группой, распределяли отметки поровну между обеими группами. Однако те, кто в значительной степени идентифицировал себя со своей группой, как и предполагали ученые, отдавали предпочтение своей собственной группе
Этническая гордость.
Наше видение социальной группы, к которой мы принадлежим, влияет на то, как мы воспринимаем самих себя. По этой причине мы часто стремимся восславить свою группу, — свое социальное «Я». К сожалению, позитивный взгляд на ту группу, с которой мы себя идентифицируем, иногда достигается за счет других групп, поскольку мы, случается, унижаем и дискредитируем их, чтобы наша группа в сравнении выглядела лучше.
(Gagnon & Bourhis, 1996). Идентификация с собственной группой приводит к возрастанию дискриминации.
Авторитарность
Тенденция использовать негативные предубеждения и дискриминацию как инструменты управления образом «я» связана также с личностной характеристикой, называющейся авторитарностью, — склонностью покоряться тем, кто имеет больше власти, и очернять тех, у кого власти меньше. Когда человечество узнало о массовых убийствах в нацистских концентрационных лагерях, перед ним встало несколько очень затруднительных вопросов. Откуда берутся предубеждения такой силы? Что это за люди — те, кто участвуют в таких убийствах? И что это за люди — те, кто спокойно стоит в стороне и не делает ничего? Группа психологов придерживается мнения, что частично ответы на эти вопросы следует искать в психологических изъянах личности, о чем мы и поговорим далее.
Авторитарность (Authoritariamsrn) — склонность покоряться тем, кто имеет больше власти, и очернять тех, у кого меньше власти.
Внимание: социальная дисфункция АВТОРИТАРНАЯ ЛИЧНОСТЬ
Освенцим (Аушвиц-Биркенау) — самый знаменитый из лагерей смерти. Построенный нацистами в южной Польше, он служил местом содержания политических заключенных и рабов для работы на соседнем заводе; его предназначением было также уничтожать евреев и других «нежелательных». Комендант лагеря Рудольф Хесс (Rudolf Hiss) исполнял эти функции с необыкновенной
Просто выполнял приказы.
Рудольф Хесс (второй слева), изображенный на фото в момент препровождения в суд за совершенные им военные преступления, руководил убийством миллионов людей в концентрационном лагере Освенцим. Будучи поистине авторитарной личностью, комендант Хесс дал очень простое объяснение своей ведущей роли в воплощении в жизнь гитлеровского «окончательного решения» для евреев: он просто выполнял приказы.
эффективностью. Менее чем за четыре года Хесс и его подчиненные убили от 1,5 до 2,5 миллионов людей. Впоследствии Хесс дал очень простое объяснение своей ведущей роли в реализации гитлеровского «окончательного решения»: он просто выполнял приказы. «Я не задумывался над этим в то время, — сказал он. — Я получал приказ и должен был исполнить его... То, что приказывал фюрер или, в нашем случае, его заместитель, рейхс-фюрер СС, всегда было правильным» (HSss, 1960, 160—161). После войны Хесс был взят плен, предстал перед судом и был повешен за преступления, которые он совершил.
Как можно объяснить действия Рудольфа Хес-са и других подобных ему людей? Некоторые ученые (Adorno, Frenkel-Brunswick, Levinson & Sanford, 1950) предполагают, что слепое послушание и негативные предубеждения берут начало в семьях, где родители жестоко наказывают и ругают детей даже за самые мелкие проступки. В результате дети начинают ощущать враждебность по отношению к своим родителям и другим лицам, обладающим властью и авторитетом. Но они не хотят выражать или даже осознавать свою враждебность, потому что делать это — значило бы (1) подвергнуться еще более суровым наказаниям и (2) испытать сильный внутренний конфликт между ненавистью к своим родителям и убежденностью в том, что тех, напротив, следует любить и уважать. Поэтому, говорят ученые, такие дети учатся подавлять свои анта-
гонистические чувства по отношению к родителям и другим людям, обладающим властью, и перенаправлять эти агрессивные импульсы на более слабых членов общества.
Так формируется авторитарная личность (authoritarian personality) (Adorno et al., 1950). Люди с авторитарным типом личности характеризуются следующими чертами. Они с готовностью повинуются властям, но агрессивны по отношению к тем, кто, по их мнению, стоит ниже их по общественной лестнице. Они с готовностью принимают общественные условности и правила и легко подчиняются им. Они отличаются нетерпимостью по отношению к тем, кто нарушает общественные условности. Они воспринимают мир в упрощенном, черно-белом виде, испытывая отвращение к оттенкам серого. И, что наиболее важно для наших целей, они, согласно гипотезе Адорно и его коллег, исключительно предубежденно относятся к представителям меньшинств.
