Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Психология -> Чалдини Р. -> "Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя! - Агрессия" -> 78

Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя! - Агрессия - Чалдини Р.

Чалдини Р., Кенрик Д., Нейберг С. Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя! - Агрессия — СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. — 256 c.
ISBN 5-93878-077-2
Скачать (прямая ссылка): poimi1-agression.rar
Предыдущая << 1 .. 72 73 74 75 76 77 < 78 > 79 80 81 82 83 84 .. 190 >> Следующая


ный момент воспринимают как своих соперников (Pettigrew & Meertens, 1995). Поскольку экономическое соперничество в разных местностях часто вовлекает в игру различные «команды»: коренных британцев «против» приехавших из Западной Индии среди лондонских рабочих, корейских владельцев предприятий «против» чернокожих потребителей в южной части Лос-Анджелеса и т. д., — каждое общество обладает своим, несколько отличным от других набором культурных стереотипов и предубеждений. Таким образом, хотя соперничество между группами является межкультурным феноменом, мы видим, что группы, втянутые в это соперничество, в разных культурах разные.

Самораскручивающаяся спираль соперничества между группами

Когда чернокожие обитатели Дурхама, такие как Энн Этуотер, вышли на улицу с протестами против дискриминации, приговаривавшей их к неудобному жилью, низкооплачиваемой работе и плохим школам, бедные белые граждане, такие как Си Пи Эллис, забеспокоились о том, что если черные чего-нибудь достигнут, это может произойти за их, бедных белых граждан, счет. По-

скольку требования равных возможностей со стороны чернокожих граждан отвергались белыми как неправомерные, протесты афроамериканцев стали более частыми и энергичными. В свою очередь, многие белые принялись еще упорнее отстаивать свою ставшую даже более жесткой позицию. Спираль конфликта раскручивалась. Энн Этуотер превратилась из почтенной домохозяйки в «Скандалистку Энни», воинственного борца за гражданские права. Си Пи Эллис из тихого, незаметного человека, всеми силами старавшегося удержать на плаву свою семью, превратился в реакционного лидера Ку-клукс-клана.

Соперничество и враждебность порождают ответные соперничество и враждебность. Когда люди видят в других своих соперников, они настраиваются на соперничество и начинают вести себя соответственно, неумышленно возбуждая или усиливая то самое соперничество, которого они изначально опасались (Kelley & Stahelski, 1970; см. рис. 3.4). Эти самоисполняющиеся пророчества быстро развиваются в спираль соперничества, принимая все более интенсивные формы, так как все вовлеченные стороны, чем дальше, тем больше, уверяются в злобных намерениях своих противников. Данный процесс особенно четко проявляется на групповом уровне, поскольку группы соперничают друг с другом за ресурсы более интенсивно, чем отдельные люди (Insko et al., 1994; Schopler & Insko, 1992).

В раскручивании спирали межгруппового соперничества мы наблюдаем два фундаментальных типа взаимодействий между личностью и ситуацией. Во-первых, ситуация соперничества создает борющихся друг с другом людей и соперничающие группы, которые питают мало доверия друг к другу, и это еще раз показывает нам, как ситуации могут изменять людей. Во-вторых, соперничающие, не доверяющие друг другу люди и группы создают ситуацию еще большего соперничества и враждебности, и это пример того, как люди могут изменять ситуации. Легко видеть, как такая спираль соперничества приводит к упорной ненависти групп друг к другу, подобно тому, как это происходит на Ближнем Востоке между израильтянами и палестинцами.

Резюме

Из-за того что люди хотят иметь в распоряжении собственной группы экономические, социальные и политические ресурсы, они иногда могут создавать конкурентные преимущества для своей группы и часто доходят до того, что начинают испытывать антипатию и развивают негативные

Противостояние вокруг школы.

Не подчинившись решению Верховного Суда, Национальная гвардия штата Арканзас под угрозой оружия отправила домой девятерых чернокожих школьников, принятых в центральную среднюю школу города Литтл-Рок. Несколькими неделями позже по приказу президента Дуайта Эйзенхауэра в город прибыли 1000 десантников, чтобы каждый день сопровождать чернокожих школьников на занятия и обратно, охраняя от враждебной толпы.

взгляды по отношению к другим группам. Индивиды с сильной ориентацией на социальное доминирование рассматривают мир как арену, на которой группы соперничают друг с другом за дефицитные экономические и социальные ресурсы; в результате эти люди отличаются большей склонностью к негативным предубеждениям и стереотипам, направленным против других групп. Кроме того, когда наступают трудные времена и люди чувствуют, что должны бороться за свою экономическую и социальную безопасность, они скорее усваивают и с большей готовностью выражают негативные стереотипы и предубеждения. Наконец, соперничество между группами может быстро раскручиваться наподобие спирали, когда каждая группа начинает все меньше доверять другой и вести себя все более враждебно. Теперь мы рассмотрим, какую роль в создании и поддержании стереотипов, предубеждений и дискриминации может играть общественное одобрение.

ЗАВОЕВАНИЕ

ОБЩЕСТВЕННОГО ОДОБРЕНИЯ

Как и в Дурхаме, в городе Литтл-Рок, штат Арканзас, вокруг вопроса десегрегации школ поднялся невообразимый шум. В сентябре 1957 года, когда в школах начались занятия, губернатор Ор-вал Фобус (Orval Faubus) на глазах у всей страны

вывел на улицы Национальную гвардию штата Арканзас. Гвардейцы, угрожая оружием, отправили домой девятерых черных школьников, пожелавших учиться в центральной городской школе. Чтобы обеспечить исполнение решения Верховного Суда, объявлявшее расовую сегрегацию общественных школ незаконной, президент Эйзенхауэр послал в город 1000 десантников из 101-й воздушно-десантной дивизии, чтобы сопровождать девятерых школьников в класс и обратно. Фобус в ответ на это на следующий год вообще закрыл общественные средние школы города — для всех учеников, и черных, и белых.
Предыдущая << 1 .. 72 73 74 75 76 77 < 78 > 79 80 81 82 83 84 .. 190 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed