Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков - Бурменская Г.В.
Скачать (прямая ссылка):
69. Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект/Под ред. Н. Н. Поддъякова, Н. Я. Михайленко. М., 1987.
70. Психогигиена детей и подростков/Под ред. Г. Н. Сердюковской. М., 1985.
71. Психологическая служба в СССР: ее задачи и организация//Вопр. психологии. 1979. № 2—3.
72. Психология развивающейся личности/Под ред. А. В. Петровского. М., 1987.
73. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольников/Под ред. Н. Н. Поддъякова, А. Ф. Говорковой. М., 1985.
74. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания/Под ред. Л. А. Венгера. М., 1986.
75. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста/Под ред. А. В. Запорожца, Я. 3. Неверович. М., 1986.
76. Раншбург И., Поп пер П. Секреты личности. М., 1983.
77. Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1987.
78. Р о я к А. А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка. М., 1988.
79. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1946.
80. Р у б и н ш т е й н С. Я. Экспериментальные методики патопсихологии. М., 1970.
81. Рузская А. Г., Абрамова Л. И. Как относиться к жалобам дошкольников в детском саду//Вопр. психологии. 1983. № 4.
82. Сенсорное воспитание дошкольников/Под ред. А. В. Запорожца, А. П. Усовой. М., 1963.
83. С и м е р н и ц к а я Э. Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. М.в 1985.
84. Славина Л. С. Знать ребенка, чтобы воспитывать. М., 1976.
85. С м е х о в В. А. Опыт психологической диагностики и коррекции конфликтного общения в семье//Вопр. психологии. 1985. № 4.
86. С п и в а ко в с к а я А. С. Профилактика детских неврозов. М., 1988.
87. Статусная психотерапия как метод коррекции положения ребенка в группе. Методические рекомендации/Сост. Т. В. Сенько, В. Г. Куренкова. Минск, 1987.
88. Тате н ко Н. А. Психологические особенности готовности к школе детей шестилетнего возраста с отклонениями в эмоционально-волевой сфере: Автореф. дне. ... канд. психол. наук. Киев, 1985.
6*9. Тржесоглава 3. Легкая дисфункция мозга в детском возрасте. М., 3986.
90. У л ье н к о в а У. В. К проблеме дифференцированной подготовки детей к школе//Дошкольное воспитание. 1983. № 4.
91. Филонов Л. Б. Детерминация возникновения и развития отрицательных черт характера//Психологня формирования и развития личности. М., 1981.
134
92. Хювеш И. Э. Развитие самостоятельной ориентации ребенка младшего дошкольного возраста в новой социальной среде: Автореф. дне. ... канд. психол. наук. М., 1987.
93. Черепанова Е. М. Работа школьного психолога с родителями//Пси-хологическая служба в школе/Под ред. И. В. Дубровиной. М., 1984.
94. Ш а ш ко в а И. А. Возрастная динамика психического здоровья дошкольников и факторы, ее определяющие: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 1983.
95. Щслованов Н. М. Предисловие//Ш. Бюлер, Г. Гетцер. Диагностика нерено-психического развития детей раннего возраста. М., 1935.
96. Эйдемиллер Э. Г., Юстнцкий В. В. Анализ семейных отношений у подростков. Л., 1980.
97. Эльконин Д. Б. Детская психология. М., 1960.
98. Э л ь к о и и н Д. Б. Проблема обучения и развития в трудах Л. С. Вы-готского//Вопр. психологии. 1966. № 6.
99. Э л ь к о н и н Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте//Вопр. психологии. 1971. № 4.
100. Эльконин Д. Б. Психология игры. М., 1978.
101. Эльконин Д. Б. Психолого-педагогическая диагностика: проблемы и задачи//Психодиагносткка и школа/Под ред. К- М. Гурезича. Таллинн, 1980.
102. Якобсон С. Г. Психологические проблемы этического развития детей.
М., 1984.
103. Якобсон С. Г., Прокина Н. Ф. Организованность и условия ее формирования у младших дошкольников. М., 1967.
104. Alschuler R. Н., Hattwich L. W. Painting and Personality. A study of young children. Chicago, 1947.
105. Axline V. Play Therapy. Boston, 1947.
106. Bandura A. Principles of Behavior Modification. N. Y., 1969.
107. Behavioral Approaches to Therapy/G. Davison (cd.). N. Y., 976.
108. Burt C. Mental and Scholastic Tests. L., 1947.
109. Child Analyst at Work/E. R. Geilerd (ed.). N. Y., 1967.
110. Dollard J., Miller N. E. Personality and Psychotherapy. N. Y., 1950.
111. Encyclopedia of Psychology/H. J. Eysenck (ed.). V. 3. N. Y., 1972.
112. Freud A. Introduction to the Technique of Child Analysis. L., 1948.
113. Ginott H. G. Psychotherapy with Children. N. Y., 1970.
114. Klein M. Narrative of a Child Analysis. N. Y., I960.
115. Kramer E. Art as Therapy with Children. N. Y., 1975.
116. Moustakas С. E. Psychotherapy with Children. N. Y., 1970.
117. McFall R. Behavioral Fraining: a Skill Acquisition Approach to Clinical Problems//Behavioral Approaches to Therapy/G. Davison (ed.). N. Y., 1976.
118. Meichenbaum D. Cognitive Behavior Change//BehavioraI Approaches to Therapy/G. Davison (ed.). N. Y., 1976.
119. Poradenska psychologia/J. Kosco (ed.). Bratislava, 1987.
120. Rogers C. Freedom to Learn. Columbus, 1969.
121. Sattler J. M. Assessment of Children's Intelligence and Special Abilities. Boston, 1982.
