Здоровье ребенка - Виге Х.
Скачать (прямая ссылка):
277
?I11 врожденная глухота
и звуки, если это возможно. Можно привлечь внимание ребенка к вибрации, ощутимой при прикосновении (например, вибрации кофемолки, стиральной машины, низкого голоса, пылесоса и т. д.).
Во время разговора глухой ребенок всегда должен стоять лицом к лицу с собеседником, чтобы читать е1 о слова по губам Родителям не следует излишне опекать ребенка или, наоборот, сторониться его — с ребенком необходимо говорить, петь, играть, стараться не думать о том, что он ничего не слышит.
При тяжелых нарушениях слуха возрастает вероятность личностных нарушений и проблем с эмоциональным развитием. Глухой ребенок нередко бывает непослушным, ему не удается контролировать свои реакции. Он может стать агрессивным, злым, впасть в депрессию, когда ему не удается добиться своего. Сталкиваясь с ситуация-
ми, которыми он не в состоянии управлять, такой ребенок замыкается в себе, прекращает контакты со средой, в которой чувствует себя неуютно. Нарушения слуха мешают ему понимать объяснения в школе и дома. Все эти факторы неизбежно отражаются на характере, взрослым следует учитывать их, особенно при попытке исправить трудности поведения. Рекомендуется обратиться к психологу, чтобы решить эмоциональные проблемы глухого ребенка и выявить потребности его родных. Родителям требуется как можно больше помогать ребенку, особенно в учебе, но при этом не пренебрегать потребностями других членов семьи, в частности детей. Терпение, последовательность и позитивный настрой неоценимы: благодаря им удается создать нормальную обстановку в семье и эмоционально стабильную атмосферу для глухого ребенка.
Первые годы жизни ребенка — самые решающие. Последствия глухоты или нарушений слуха зависят от того, насколько были развиты речевые навыки к моменту возникновения глухоты. Развитие ребенка, который умеет читать и писать, заметно отличается от развития его сверстника, который родился глухим.
278
слепота II»
Слепота
Слепота — нарушение, характеризующееся потерей зрения (или восприятия света), от нулевого до частичного (тем не менее являющегося основанием для инвалидности). В настоящее время в мире насчитывается 28-35 млн слепых людей, подавляющее большинство которых, почти 90%, живет в развивающихся странах, особенно в Африке и Азии. В регионах с низким социально-экономическим уровнем развития и в сельской местности по сравнению со странами с развитой промышленностью риск слепоты в 10-40 раз выше.
Причины слепоты у детей
? Наследственные заболевания: врожденные катаракты, ретиниты, дегенеративная миопия и пр
? Врожденные заболевания: атрофия зрительного нерва, потеря остроты зрения, краснуха во время беременности матери.
? Нарушения, вызванные травмами, — избыток кислорода в кувезе, диабетическая ретинопатия, отслоение сетчатки и пр.
? Изменения, вызванные опухолями, вирусами или токсинами, опухоли сетчатки, воспаления и дегенеративные поражения зрительного нерва и пр.
От того, как окружающие относятся к ребенку с нарушениями зрения, зависит его интеграция в общество и самооценка. Социально-адаптированный и хорошо образованный слепой ребенок имеет те же преимущества, что и остальные дети, но пользуется ими по-другому. После того как диагноз станет известен, необходимо уважать потребности ребенка Не следует ограничивать его возможности только из-за слепоты Наоборот, следует поощрять его, показывать, как он может осуществлять свои желания.
279
11 слепота
Развитие слепого ребенка
? У слепых детей необходимо развивать осязание и слух, чтобы они имели возможность познавать окружающий мир. К примеру, с помощью слуха можно различать звуки и голоса, а также обнаруживать препятствия.
• Образование ребенка должно помочь ему развиться и реализовать свой потенциал. В этом процессе родители играют решающую роль.
— Родители должны предлагать ребенку изучать различные части своего тела.
— Не следует останавливать ребенка или
Численность детей с неизлечимой слепотой постоянна в богатых и бедных странах, но в развивающихся странах количество случаев слепоты, которую можно было предотвратить, гораздо выше. Самые частые причины слепоты у детей — катаракты и отслоение сетчатки Это необратимые последствия дефицита витамина А, свинки, диареи и недоедания, которых можно избежать.
ограничивать его подвижность из опасения, что он поранится.
— Необходимо развивать слух ребенка чтобы он различал звуки и определял, откуда они исходят.
— Необходимо стимулировать такие проявления, как улыбки, плач, гуление у ребенка, который еще не научился говорить.
— Когда ребенок изучает окружающий мир, следует сообщать ему названия предметов.
Задача родителей — привлекать ребенка к участию в повседневных делах: например, предлагать ему самому держать бутылочку и соску, пользоваться столовыми приборами, одеваться и раздеваться, ходить в туалет и пр.
? В первые недели слепой ребенок развивается так же, как зрячий, разница будет заметна только к четвертому месяцу. Для слепого ребенка родители существуют в виде звуков, которые они издают. В возрасте 7-9 месяцев слепой ребенок начинает искать знакомые предметы, в возрасте 9-12 месяцев знает, как найти предметы на том месте,
