Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Медицина -> Виге Х. -> "Здоровье ребенка " -> 7

Здоровье ребенка - Виге Х.

Виге Х. Здоровье ребенка — Лабиринт , 2008. — 294 c.
Скачать (прямая ссылка): zdorovyerebenka2008.djvu
Предыдущая << 1 .. 2 3 4 5 6 < 7 > 8 9 10 11 12 13 .. 101 >> Следующая

? Сердится, когда у него отнимают игрушку.
? Проявляет растущий интерес к зеркалам
Стимулирование процесса познания
Лягте рядом с ребенком на пол, дайте ему какой-нибудь предмет. Полезно отодвинуть этот предмет или игрушку от ребенка, чтобы ему пришлось тянуться за ней. Можно прикрыть игрушку одеялом или подушкой так. чтобы виднелся краешек, и посмотреть, найдет ли ее ребенок. Постарайтесь превратить игру в развлечение, чтобы ребенок не потерял к ней интерес и не рассердился Беседуйте с ребенком, ПОВТОРЯЙ !е звуки, которые он издает. Когда ребенок говорит «ба-а», сами повторяйте «ба-а». Малыш засмеется, заулыбается, будет много раз подряд повторять один и тот же слог или звук.
Каждый день читайте ребенку, хотя бы одну и ту же книгу.
Танцуйте с ребенком.
Пойте ему детские песенки.
На прогулке рассказывайте ребенку, что вы видите вокруг.
Показывайте ему яркие фотографии, журналы, другие изображения.
Давайте ребенку и| рушки разных цветов, фактур и форм.
Когда ребенку надоедает играть и общаться, просто обнимите его и прижмите к себе Похвалите его, скажите, что вы его любите. Детям нравится по многу раз повторять одно и то же.
20
пятый месяц I II
Сон
• 5-месячный ребенок способен подолгу спать (5-8 часов).
? Во сне дети могут вскрикивать и издавать всевозможные звуки. По ночам они иногда просыпаются на несколько минут и снова засыпают.
? Незачем вскакивать, услышав ночью, что ребенок ворочается в кроватке. Он должен учиться снова засыпать самостоятельно. Но если ребенок плачет или не засыпает через несколько минут, к нему следует подойти: возможно, он голоден, замерз, мокрый или даже болен.
• Если ребенок явно добивается внимания, подходите к нему ненадолго и молча, чтобы ничем не поощрять его. Не разговаривайте и не играйте с ним, не стоит даже включать свет. Хотя ребенок еще очень мал, он должен твердо усвоить, что ночью полагается спать.
Кормление
Пользоваться высоким детским стульчиком можно начинать после того, как ребенок научится сидеть и есть твердую пищу — обычно это происходит в возрасте 4-5 месяцев.
Выбор высокого стульчика
? Высокий стульчик должен служить ребенку надежной опорой, иметь ремешок безопасности, который проходит вокруг талии и между ног ребенка.
? Ремешок не должен крепиться к столику.
? Столик должен быть надежно закреплен, чтобы ребенок не мог подвинуть его.
? Ремешок должен легко застегиваться.
? Ножки стульчика должны быть расставлены достаточно широко, чтобы обеспечивать устойчивость и не давать стульчику упасть. Помните, что ребенок энергично вертится, сидя на стульчике.
• У складного стульчика должен быть предохранительный механизм, который помешает ему перевернуться или сложиться, когда на нем сидит ребенок.
Использование высокого стульчика
• Всегда пристегивайте ребенка ремешком. Часть ремешка, проходящая между ног ребенка, не даст ему вывалиться из стульчика или съехать под столик.
? Никогда не оставляйте ребенка без присмотра.
? Проверяйте надежность крепления столика.
? Опуская столик, следите, чтобы ребенок не подставлял под него руки.
? Поблизости от ребенка не должно быть опасных углов и предметов.
? Поставьте на столик перед ребенком какие-нибудь предметы, чтобы ему было чем заняться.
В возрасте 4-5 месяцев ребенок уже умеет сидеть и начинает питаться твердой пищей. Но это не значит, что ему можно давать какую угодно еду,
приготовленную любым способом.
21
шестой месяц
Все
Шестой месяц
дети разные, но в возрасте шести месяцев ребенок, как правило, уже умеет сидеть без помощи и пробует ползать. Познание окружающего мира имеет огромное значение для него, любой предмет привлекает внимание, служит игрушкой, вызывает желание схватить его и потащить в рот (или разорвать!). В этом возрасте дети демонстрируют смену настроений. Они все лучше чувствуют окружающую атмосферу и собственное тело, а ограниченная подвижность и невозможность схватить все, что ребенок видит вокруг, вызывает досаду, слезы, скандалы. Тем не менее ребенок становится все более общительным, спектр его реакци на раздражители пополняется.
Ребенку нравится общаться с другими людьми, он немедленно идит на контакт со всеми, кто приветствует его ласковыми словами или улыбкой.
Ребенок начинает разжимать пальцы, перестает постоянно сжимать их в кулаки.
Он умеет переворачиваться из положения лежа на животе.
Он может опираться на одну руку, а другой хватать игрушку, которая привлекла его внимание. Игрушку ребенок обычно тянет в рот и перекладывает из одной руки в другую.
В таком возрасте еще невозможно определить, левша ребенок или правша. Иногда он чаще пользуется только одной рукой, но все еще может перемениться,
С помощью органов чувств ребенок изучает все, что видит вокруг. Он слушает, наблюдает, касается, принюхивается, познавая большой мир.
В этом возрасте ребенок начинает повторять длинные цепочки одинаковых слогов — например, «дя-дя-дя-дя» или «гу-гу-гу», меняя интонацию и как будто напевая песню.
Слух становится острее, ребенок без труда находит источник звука, поворачивая голову в ту сторону, откуда он доносится.
Предыдущая << 1 .. 2 3 4 5 6 < 7 > 8 9 10 11 12 13 .. 101 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed