Алкоголь и дети - Галина И.В.
Скачать (прямая ссылка):
В итоге такого переформирования перед нами уже фактически новая личность с качественно новыми мотивами и потребностями, с новой их внутренней организацией.
Это неизбежно приводит к появлению и закреплению определенных установок, способов восприятия дей-с еитеяьности, смысловых смещении, ноторые начинают определять все, в том числе и «неалкогольные» аспекты поведения несовершеннолетних, порождать их специфические для алкоголиков характерологические черты, отношения к себе и окружающему Миру.
Из закрепившихся указанных установок обращает на себя внимание стремление быстро удовлетворять потребное и при малых затратах усилии, установка на пассивные способы защиты при встречах с трудностями; стремление избегать ответственности за совершаемые поступки; установка довольствоваться временным не
вполне адекватным алкогольной потребности результатом деятельности.
Наблюдения врачей и педагогов неоспоримо свидетельствуют о резко выраженном отрицательном влиянии употребления алкоголя на формирование личности, умственные способности, морапьно-волевь е качества успеваемость, дисциплину детей и подростков
В литературе описаны результаты исследований, убедительно иллюстрирующие пагубное влияние алкоголя на успеваемость учащихся (табл. 2).
Таблица 2 Влияние алкоголя на успеваемость школьников
Регулярность приема Успеваемость, %
оче»*> уроеле ве неудовлетво
хорошая рительная рительная
Совсем не пили 45 48 7
Выпивали изредка . 35 56 9
Пипи ежедневно 27 59 14
Потребляли алкоголь
чаще двух раз в день 0 33 67
Эти цифры, как говорится, не требуют комментариев.
К сожалению, никто не может предсказать, когда, после какой рюмки появится неудержимая потребность в алкоголе. В какой-то момент клетки организма включают его в свои обмен и с этих пор уже не могут без него обходиться Так обмен веществ становится ненормальным, а подросток------ АЛКОГОЛИКОМ
С течением времени дозы спиртных напитков необходимые для поддержания хорошего самочувствия, растут. Нарастает частота употребления алкоголя, а это же время полностью угасает рвотный рефлекс Теперь уже уговаривать подростка бросить употребление спиртных напитков бессмысленно, необходимо заставить его лечиться
формирования подобного рода характерологических черт»
Алкогольная потребность со всеми ее последствиями является у больных ведущей, главенствующей, делает более понятными и нарушения других, «неалко-гольныхя форм поведения. Прежде всего это касается деятельностей, требующих длительной и сложном организации, то есть именно тех, что связаны с духовными потребностями, с учебными и профессиональными интересами, которые, как мы зноем, в норме занимают основное место у старших школьнмкое и юношей.
Само развертывание таких форм деятельности становится несовмес имым с непреодолимом потребностью в алкоголе К этому необходимо прибавить и нарушения внимания, мышления, памяти, работоспособности. В результате остаются лишь те потребности которые могут быть удовлетворены несложными действиями
Но и этим не ограничиваются последствия перестройки иерархии мотивов и деятельности. Иллюзорно-компенсаторный характер алкогольном деятельности со временем распространяется и на другие, «неалкогольные» деятельности, и чуть ли не любая мз них начинает направляться не на реальное достижение тех или иных целей а, скорее, на имитацию этих достижений
В итоге такого переформирования перед нами уже фактически новая личность с качественно новыми мотивами и потребностями, с новой их внутренней организацией.
Это неизбежно приводит к появлению и закреплению определенных установок способов восприятия действительности смысловых смещений, которые начинают определять все, в том числе и «неалкогольные» аспекты поведения несовершеннолетних, порождать их специфические Для алкоголиков характерологические черты отношения к себе и окружающему миру.
Из закрепившихся указанных установок обращает на себя внимание стремление быстро удовлетворять потребности при малых затратах усилим, установка на пас сивные способы защиты при встречах с трудностями, стремленме избегать ответственности за совершаемые поступки установка довольствоваться временным, не
вполне адекватным алкогольной потребности результатом деятельности
Наблюдения врачей и педагогов неоспоримо свиде тель твуют о резко выраженном отрицательном влиянии употребления алкоголя на формирование личности, умственные способности, морально-волевые качества, успеваемость, дисциплину дегей и подростков.
В литературе описаны результаты исследований убедительно иллюстрирующие пагубное влияние алкоголя на успеваемость учащихся (табл. 2).
Таблица 2 Влияние алкоголя на успеваемость школьников
Регулярность приема Успеваемость, %
<нень удо&летво- нодорапетво
