Детские болезни Полный справочник - Елисеева Ю.Ю.
Скачать (прямая ссылка):
Движения общие + + + + + + + + + +
Движения руки
Действия с пред + + + + +
метами
Речевая актив + + + + + + + + + Г+ +
В+ +
Понимание речи + + + + + + + + +
Навыки + + + + + + + + + О+ +
К+ +
Сенсорное разви + + + + Ф+ +
Цв+ +
Игра + + + + + +
Конструкторская + +
деятельность
Изобразительная +
деятельность
Примечания: Г — грамматика, В — вопросы, О — одевание, К — кормление, Ф — восприятие формы, Цв — восприятие цвета, * — показатель, проверяемый в дошкольных учреждениях (детском саду, доме ребенка, а в некоторых ситуациях — и в семье).
Оценка психомоторного развития проводится в установленные сроки: на первом году жизни ребенка — ежемесячно, на втором — 1 раз в квартал, на третьем — 1 раз в полугодие (см. табл. 10).
32
Таблица 10
Качественная и количественная оценка НПР у детей (К. Л. Печора, 1978 г.)
1-я группа 2-я группа 3-я группа 4-я группа 5я
(50%) (30%) (15%) (2-3%) 7 пп
%) а
1. Дети с нор 1. Дети с за 1. Дети с за 1. Дети с за 1. Отставание
мальным раз держкой в раз держкой в раз держкой в развитии на
витием: линии витии на 1 эпи- витии на 2 эпи- в развитии на 4 и более эпи-
соответствуют кризный срок кризных срока 3 эпикризных кризных сро
возрасту срока ков
2. Дети с опе 1 степень --- по 1---2 линиям
режением 2 степень --- по 3---4 линиям
в развитии: на 3 степень --- по 5---7 линиям
1 эпикризный
срок ---уско
ренное раз
витие; на 2
эпикризных
срока --- высо
кое развитие
3. Дети с опе 3. Дети с не 3. Дети с дис 3. Дети с дис 3. Дети с дис
режением гармоничным гармоничным гармоничным гармоничным
в развитии: развитием --- развитием --- развитием --- развитием ---
часть линий часть линий часть линий часть показа часть показа
выше на 1 выше на 1---2, ниже, часть --- телей ниже на телей ниже
эпикризный часть --- ниже выше на 1---2 1---2 эпикриз- нормы на 1---3
срок --- дисгар нормы на 1 эпикризных ных срока, эпикризных
моничное ра эпикризный срока, часть часть --- на 3 срока, часть ---
звитие; часть срок линий может эпикризных на 4---5 эпи-
линий выше соответство срока, некото кризных сро
нормы на 2 и вать норме рые показа ков, неко
более эпи- тели могут со- торые пока
кризных сро ответство затели могут
ка --- резко вать норме соответство
дисгармонич вать норме
ное развитие
Примечания: диапазон между показателями, равный одному эпикризному сроку (фиксированные возрастные интервалы), свидетельствует о дисгармоничном развитии; составляющий 2 и более эпикризных срока — о резко дисгармоничном разви-
33
тии. При оценке развития новорожденных группу развития не определяют. В заключении отмечают соответствие, опережение или отставание.
Для определения групп развития необходимо:
