Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Медицина -> Бугайский Я. -> "За здоровье пионера " -> 21

За здоровье пионера - Бугайский Я.

Бугайский Я. За здоровье пионера — молодая гвардия, 1926. — 125 c.
Скачать (прямая ссылка): zazdorovyepionera1926.djvu
Предыдущая << 1 .. 15 16 17 18 19 20 < 21 > 22 23 24 25 26 27 .. 41 >> Следующая

Врачом проводится медицинское обследование школьников-и пионеров; они удовлетворяются «воеиременной амбулаторной помощью, а также и стационарной.
В работу по физическому воспитанию как пионеров, так и всех остальных школьников, должна быть вовлечена школа.
Форма работы—самоорганизация школьников в виде детсанкома под руководством учителя, который наблюдает за работой и одновременно инструктирует нажатого.
Пионерский отряд не іведет отдельно работу по оздоровлению, пионеры являются застрельщиками этого дела в школе.
Основная база—в зимнее время школа, летом пионеротряд продолжает работу школы, пруипируя .вокруг себя неорганизованных детей.
Пшведение в жизнь прививаемых ребенку в школе на-, выков наталкивается, особенно в деревне, на каменную стену—косность окружающей среды, и семьи в первую очередь. Родителям не только чужды основные правила чистоты,—нередки случаи, когда забирают ребенка и из отряда, и из школы: «научился, довольно». Многие из крестьянских семей не видят для детей реальной пользы от школьной учебы вообще, и, в частности, от бесед на санитарные темы.
Детские деревенские организации крайне материально необеспечены, подчас трудно получить рубль—два на необходимые расходы. Об’яоняетоя это не ’бедностью местных органов, а отсутствием сознания юажности работы среди детей.
60
В работу по физическому воспитанию вовлекается взрослое население. При участковом [враче или учителе (где пет врача) организуется тайком взрослых; здесь ведется широкая профилактическая работа среди крестьян, используются сходы и другие тобрания, из -среды крестьян создается активная группа работников но оздоровлению. Совет «содействия направляет «вою деятельность по профилактическому руслу.
Привлекается івнимаївже местных организаций раз’яане-нием сущности физического воспитания по линии ячейки ВКП, комсомола, ВИК’а профсоюзов рабземлеса и совра-ботников,—етм создается на селе оздоровительное настроение, и даются предпосылки к оказанию этой работе не только идейной, но и материальной помощи.
Вопрос о помощи- делу оздоровления детей >со стороны местных государственных, общественных и профессиональных организаций согласовывается на местах. Соответствующие указания даются и из центра.
Ближайшее полугодие выявит жианшность этих начинаний.
Это ОТНОСИТСЯ И К івопросу О физическом 'Воспитании пионеров национальных меньшинств.
61
Ill
РЕЖИМ ПИОНЕРА-ШКОЛЬНИКА
«Уметь работать—значит уметь ставить себе ясные цели, уметь выбирать средства, которые давали бы возможность наилучшим образом, с наименьшей затратой сил и времени достигнуть намеченного. Уметь работать—значит уметь учитывать и свои силы, и -силы других, ж вое условия (работы, уметь подводить итоги сделанному» (Крупская).
В работе пионерских отрядов повсеместно дает себя знать бессистемность, отсутствие умения работать, пионерам слабо прививаются организационные навыки.
Активность детей (недостаточно выявляется и исполь-зовывается в работе пионеротрядов, не (вложенная в определенные рамки, она протекает беспорядочно, повышая присущую современному моменту интенсивность !ВО всякого рода деятельности; даже «вой досуг, который следовало 'бы исполвзовать для отдыха, как перерыв, пионеры проводят беспорядочно, лишь усиливая создаваемое за день переутомление.
Частичное несоответствие биологических возможностей детей и программы и методов учебной работы и отсутствие гигиенического режима подрывают здоровье всей массы детей, но, главным образом, обрушиваются на наиболее активную часть подрастающего поколения—на юных пионеров. Грандиозность стоящей перед пионерорганиза-
62
цией -задачи—воспитать из себя классовых борцов и организованных строителей нового общества, стремление (каждого взять на свои неокрепцше еще плечи больше, чем это ему по силам—оба эти момента обусловливают чрезмерную нагрузку, пионеров.
Бели просмотреть (сведения школьно-санитарных врачей о 'СОСТОЯНИИ здоровья и физическом развитии детей наших школ в довоенные и дореволюционные годы, то напрашивается следующий вывод: чем большее число лет дети посещают школу, тем она глубже травматизирует растущий детский организм. Период гражданской войны, конечно, не 'способствовал улучшению этого положения. За этот период особенно выпячиваются 'Симптомы переутомления, малокровие, функциональное расстройство сердечной деятельности.
Пионврдвижение, принявшее в 1924 т. размеры фактора, играющего ‘значительную роль в общественной деятельности детей, іне могло не влиять на 'состояние детской 'Ореды, давая пищу и естественцое русло для нарождающейся активности и для 'Воображения, присущих пионерскому возрасту.
Детское коммунистическое движение принимает на себя некоторую часть общественно-воспитательной работы, которая раньше была возложена исключительно на школу—это (создает параллелизм школы и детдвижения и некоторую организационную неувязку, отражающиеся на состоянии здоровья детей в (отрицательную сторону,.
Постепенно, в связи с интенсивностью развития пионерского движения, выявилась все резче необходимость увязки обоих этих факторов детского возраста под углом пересмотра школьной программы їв целях ее разгрузки; состоя-' кие школы (вызывает необходимость провести ряд мероприятий в этом направлении, имеющих конечной целью приблизить школу ж естественной -ее базе—к производству. Необходимо установить твердый производственный я территориальный принцип комплектования школы (в настоящее время не редки случаи, когда школьный форпост со-
Предыдущая << 1 .. 15 16 17 18 19 20 < 21 > 22 23 24 25 26 27 .. 41 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed