Научная литература
booksshare.net -> Добавить материал -> Медицина -> Айванхов О.М. -> "Все в наших руках МПС ДВЕРИ, 2001" -> 49

Все в наших руках МПС ДВЕРИ, 2001 - Айванхов О.М.

Айванхов О.М. Все в наших руках МПС ДВЕРИ, 2001 — Двери, 2001. — 144 c.
Скачать (прямая ссылка): vsevnashihrukah2001.pdf
Предыдущая << 1 .. 43 44 45 46 47 48 < 49 > 50 51 52 53 54 55 .. 63 >> Следующая

106
Приложение «Семинар по подготовке добровольцев»
%
Техники эффективного взаимодействия со слушателями - работа в минигруппах - отработка каждой техники.
Техника "положительного подкрепления" - одобрение; признание достоинства, ранее не проявлявшегося; оглашение своих впечатлений; благодарность за выполнение требования; строгая констатация результата; Я - сообщение.
Техника "авансирования" - провозглашение достоинств человека, которые он еще не проявлял, что позволяет преодолеть страх, человек начинает верить в свои силы, создает благоприятную обстановку для действия.
Техника "присоединения" - учет обстоятельств, в которых находится собеседник (поддержка собеседника в выполнении требования, проявление внимания к нему).
3. Проработать техники информативно-речевого воздействия
Мозговой штурм "Когда я слушаю лектора, для меня главное..."
Формула убедительности выступления "тезис - аргумент - иллюстрация" (тезис - мысль, которую мы хотим донести до слушателей; аргумент - довод в пользу выдвинутого тезиса, иллюстрация - наглядное пояснение тезиса и приведенного аргумента) - упражнение в группах "Сила аргумента" - найти аргументы к тезисам и убедить своих оппонентов и работа в минигруппах "Ораторское искусство" - обыграть понятие, написанное на карточке по схеме "тезис - аргумент - иллюстрация" с последующим совместным анализом.
План информативного воздействия "Пять вопросов: что, где, когда, зачем и как", пример.
Требования к лектору "Три "золотых правила" работы лектора с группой": проявление уважения к слушателям; активизация умственной деятельности; работа на "равных". Упражнение в тройках - отработка применения "золотых правил".
4. Подвести итоги занятия.
Создание мини-семинаров и их анализ
Задача; попробовать самостоятельно составить и провести семинар, используя полученную информацию.
Продолжительность: 3 часа.
Ход:
1. Инструктаж - повторить алгоритм построения семинара.
2. Самостоятельная работа в минигруппах - разработка 30-минутных семинаров по заданной теме, для заданной целевой группы:
1 группа: "О пользе чистке зубов", для младших школьников;
2 группа: "О пользе физической активности", для подростков;
3 группа: 4 эксперта с ведущим - вырабатывают критерии для анализа семинаров,
наблюдают за разработкой и проведением семинаров.
3. Проведение подготовленных семинаров.
План представления семинара:
• Тема семинара
• Цель семинара
• Целевая группа
107
&
Приложение «Семинар по подготовке добровольцев»
• Проведение семинара на другой группе
Эксперты наблюдают за проведением семинаров, анализирует по выработанным критериям; затем составляют отчет.
4, Анализ проведенных семинаров: обратная связь от участников; рефлексивный анализ семинаров ведущих; отчет экспертов об анализе семинара; анализ наблюдателей-специалистов.
5. Обратная связь.
Инструктаж по стажировке, официальное закрытие семинара
Перед тем, как официально зарыть семинар и вручить его участникам сертификаты, обязательно дается информация о том, как будет организовано дальнейшее сотрудничество с теми участниками семинара, которые хотят принять активное участие в осуществлении первичной профилактике ВИЧ/СПИДа среди своих сверстников, пройдя стажировку на базе организации, а затем стать Добровольцем организации. Дается информация о первой встрече добровольцев-стажеров: точная дата и время. Важно! Участие в стажировке и дальнейшей деятельности добровольное дело каждого, другое дело, что ведущим семинара надо сделать так, чтобы люди в процессе семинара были максимально замотивированы и заинтересованы в дальнейшем сотрудничестве с организаций.
Официальное закрытие семинара - это очень важный и торжественный момент. Поэтому необходимо продумать заключительную речь, не забыв про ее мотивирующий на дальнейшую деятельность компонент; торжественно с благодарностью и оценкой вклада в работу на семинаре вручить сертификаты
об участии в семинаре; поставить "жирную эмоциональную точку" в виде, например, общей фотографии, обмена впечатлениями и пожеланиями.
В подготовке к семинару по подготовке добровольцев вам могут помочь книги:
1. Молодежь против СПИДа. Руководство по работе с молодежью в области профилактики ВИЧ/СПИДа и других ЗППП / Международная Федерация обществ КК и КП, 2000
2. Шевелева Ю., Тагиев А. Игровые семинары с подростками по гражданскому образованию, - М.: Центр "Подвал", 2000
3. Я хочу провести тренинг. Пособие для начинающего тренера, работающего в области профилактики ВИЧ/СПИДа, наркозависимости и ИППП. - Новосибирск: "Гуманитарный проект", 2000.
4. Леванова Е.А. Готовясь работать с подростками. - М., 1993.
5. Смид Р. Групповая работа с детьми и подростками - М.: Генезис, 1999.
6. Фопель К. Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего, - М., 1999.
7. Щуркова Н.Е. Практикум по педагогической технологии. - М., 1998.
Предыдущая << 1 .. 43 44 45 46 47 48 < 49 > 50 51 52 53 54 55 .. 63 >> Следующая

Реклама

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed

Есть, чем поделиться? Отправьте
материал
нам
Авторские права © 2009 BooksShare.
Все права защищены.
Rambler's Top100

c1c0fc952cf0704ad12d6af2ad3bf47e03017fed