Все в наших руках МПС ДВЕРИ, 2001 - Айванхов О.М.
Скачать (прямая ссылка):
• Правило 3. Следите за динамикой, темпом и ритмом игры. Затянутая игра утомляет, следовательно, необходимо нарастить темп и закончить ее на высокой эмоциональной ноте. Обращайте внимание на состояние участников игры, на то, какой темп им больше подходит, не утомляет их, когда следует прекратить игру, сменить ведущих и так далее.
• Правило 4. В игре должна быть интрига, таинственность - особенно это важно в начале игры.
• Правило 5. Игра - это состязание. Дать установку на состязание и создать атмосферу успешности.
• Правило 6. Выход из игры - эмоциональный и логичный финал игрового взаимодействия.
Кроме того, при проведении игр важно учитывать:
• возраст участников группы.
• то что, каждая игра занимает свое место в процессе работы с группой, поэтому необходимо выстраивать логику игрового взаимодействия, при этом игры должны подбирать от простых к сложным.
• обращать внимание на уровень включения группы в игровой процесс.
• по окончанию многих игр есть смысл совместно в свободной (кто хочет), или "обязательной" (все по кругу) форме обсудить то, что происходило во время игры, то есть позволить участникам выразить свои эмоции, высказать мнение, проанализировать игру.
Ролевые игры - небольшие сценки, отражающие варианты жизненных ситуаций, моделирующие отношения и ситуации реальной жизни. В ролевых играх чаще всего имитируются взаимодействия не просто между людьми, а людьми, исполняющими различные социальные роли.
Ролевая игра включает в себя два составляющих:"игра" и "роль". Роль
- это набор правил и норм, определяющих, как должны вести себя люди в каждой конкретной ситуации. Играя, человек может примерить на себя новые, неизвестные ему ранее роли, или наоборот, увидеть то, как он привык себя ве-
69
Разработка и проведение профилактических мероприятий
сти и насколько это эффективно, а также имеет шанс измениться и свыкнуться с этим изменением, если его опыт был положительным. Играя разные роли человек учиться быть самим собой и быть другим. Это важно, так как, ставя себя на место другого, мы начинаем лучше понимать друг друга.
Темы для ролевых игр можно взять из групповых дискуссий, из жизни, из общения с молодежью. В то же время при подготовке к ролевой игре и разработке ее сценария реальные жизненные ситуации представляются в измененной, обобщенной форме, это позволяет сохранить конфиденциальность, кроме того, в группе могут оказаться люди, которым знакома ситуация. Например, на профилактическом семинаре можно обыграть вариант покупки презервативов в аптеке или разговор со своим партнером относительно необходимости пользоваться презервативом. Подготовка молодежи к встрече с подобными ситуациями в жизни позволит им заранее обрести ряд навыков, которые послужат гарантией профилактики заражения ВИЧ-инфекцией.
Этапы проведения ролевых игр:
Объяснение и принятие правил. Хорошо если каждый участник даст устное или письменное (подпись под правилами, написанными на ватмане) подтверждение исполнения им правил во время игры.
Формулировка целей игры. Рассказывается или раздается описание содержания игры - игра должна содержать проблему, которую участники семинара пытаются разрешить, проигрывая роли.
Проигрывание выбранной ролевой ситуации.
Завершение игры. После игры ведущий должен обязательно вывести участников из их ролей. Проводится анализ игры, спрашивается мнение участников, обсуждается полученный опыт. Важно, чтобы каждый играющий поделился полученным опытом, ведущий поощряет их к этому, но не давит на тех, кто не хочет делиться им.
Для эффективности проведения ролевых игр важно следовать правилам:
• Правило 1. Честность с самими собой и другими. Серьезное отношение к играемой роли.
• Правило 2. Уважение к опыту, мнению, даже если это мнение кажется "совершенно неверным", чувствам другого. Внимательное слушание друг друга, не перебивая, стараясь понять, что же переживает другой человек. Высказываясь, мы не даем оценок другому человеку, его действиям.
• Правило 3. Высказываясь, говорим от первого лица ("я", а не "он"), говорим только о своем опыте, своих чувствах.
• Правило 4. Определение времени игры и строгий контроль за ним - не заигрываться.
• Правило 5. Смена ролей. Важным моментом ролевой игры является смена ролей, т.е. не позволять одним и тем же участникам по несколько раз играть однотипные роли, чтобы не стать "персонажем" в глазах
70
Разработка и проведение профилактических мероприятий
других участников группы и не зафиксироваться в этой роли, начав ее играть в жизни. В конце ролевой игры важно обязательно вывести всех участников игры из их ролей.
Работа в минигруппах - метод включения каждого участника группы в активную работу. Вклад каждого человека в работу минигруппы заметен, и это мотивирует участников группы на большую активность в деятельности. Работа в минигруппах создает спокойную, уверенную обстановку, позволяющую познакомить участников семинара друг с другом и активизировать их возможности.
