Самоучитель языка хинди - Лазарева H.H.
Самоучитель языка хинди
Автор: Лазарева H.H.Издательство: М.: ACT
Год издания: 2008
Страницы: 333
ISBN 978-5-17-049315-9
Читать: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
Скачать:
Н. Н. Лазарева
САМОУЧИТЕЛЬ ЯЗЫКА
Н. Н. Лазарева
САМОУЧИТЕЛЬ ЯЗЫКА ХИНДИ
• Учебник языка хинди для начинающих
• Русско-хинди разговорник
Москва
Ы>К .Т7Х(()75.Х):К11.21 УДК КI.?.-<>?. 1Хиид. JI17
Л17
Лазарева, H.H.
Самоучитель языка хинди : Учебник языка хинди для начинающих. Русско-хинди разговорник / H.H. Лазарева. — М.: ACT: Восток — Запад, 2008. — 333, [3] с. + прописи (тетрадь 1—4) + аудиокурс.
ISBN 978-5-17-049315-9 (ООО «Издательство ACT») ISBN 978-5-478-00641-9 (ООО «Восток - Запад»)
11рсдлагаемый учебный курс предназначен как для школьников, ичучающих хинди в образовательных учреждениях, так и для лиц, желающих самостоятельно выучить этот язык.
Ичданис сопровождается аудиокурсом. Помимо Самоучителя в комплект также входят Прописи (тетради 1—4) для отработки практических навыков письма на языке хинди.
ББК 378(075.8):811.21 УДК 81.2-923 Хинд.
(О II. II. Лазарева, 2008
(О ООО «Издательство «Восток - Запад», 2008
ПРЕДИСЛОВИЕ
Предлагаемый учебный курс предназначен как для школьников, изучающих хинди в образовательных учреждениях, так и для лиц, жслающих самостоятельно выучить этот язык.
Учебный материал изложен в 40 уроках. Урок может быть рассчитан как на один, так и на несколько учебных часов, в зависимости от сложности темы. Материал учебника включает в себя последовательное ознакомление с алфавитом деванагари, а также следующие грамматический материал:
- имя существительное (род, число, форма (косвенная форма рассматривается для единственного числа));
имя прилагательное (род, число, форма);
- глагол (неопределенная форма, обычная форма повелительного наклонения, простое причастие I, спряжение глагола в настоящем общем времени, глагольные монолиты);
_ местоимения (личные, притяжательные, вопросительные); _ послелоги (чТ, *Ь;
числительные (1-10); . частица Я^;
предложения (вопросительные, утвердительные, отрицательные).
И отличие от предыдущих учебных пособий, данный учебник пишется более адаптированным для начинающих. Грамматический материал излагается простым, понятным языком и иы.испястся на многочисленных примерах. Заметно расширен ¦п'ксичсский запас. Новые слова даются в виде таблицы, в которой \ к,1 п.шаются род (у имен существительных), транскрипция слова и м<) перевод. В каждом уроке разработаны задания, а также до-м,„,,,,,,с упражнения для лучшего закрепления нового материала.
1 I,, удобства в заданиях новые слова каждого урока выделены
„прпым шрифтом.
Учебник снабжен многочисленными картинками и интересными игровыми задачами, которые могут быть использованы на \1miiu- при групповых формах работы. После большой темы или
80 3 оз
олока тем дастся ион горение, которое поможет при подготовке к кот рольной работе. 11ринсдемные в учебнике варианты контрольных раГкп помогут учителю составить контрольные работы после каждого блока к'м, а ученику - подготовиться к написанию контрольных работ.
II конце учебника имеются русско-хинди и хиндн-русский елонарп, включающие в себя все слова, данные в этом учебном пособии. Для удобства глаголы выделены в отдельную таблицу.
Дня о1 работки каллиграфического письма на хинди к учебнику ирткиакпеи прописи, разработанные поурочно в соответствии с номерами уроков в учебнике.
И прописях даются схемы написания букв и лигатур, входящих и алфашп, а также приводятся буквы и слова для прописывания. И конце уроков обычно предлагается задание на перевод словосочетаний п предложений.
11омимо этого прописи включают в себя и страноведческий материал по Индии на следующие темы: «Общее знакомство с Мидией», «Национальная индийская символика», «Животный и растительный мир Индии», «Индийская национальная одежда», «Индийский танец, его разновидности и стили», «Язык жестов в индийском классическом танце», «Основные боги индуизма. Ава-гары Вишну», «Индийские государственные и религиозно-народные праздники», «Индийская свадьба». Для проверки своих страноведческих знаний читателям предлагается решить несколько кроссвордов. Прописи снабжены большим количеством рисунков и выполнены в виде книжки-раскраски.
Автор очень признательна своей семье и друзьям за понимание и моральную поддержку в процессе работы над учебником. Особую благодарность автор выражает:
преподавателям Центрального Института Хинди г. Агры (Индия) г-же Вине Матхур и г-же Джотсне Рангуваши за помощь в первичном редактировании материалов учебника;
— г-пу Апилу Джанвиджаю за помощь в конечном редактировании учебника;
— профессору О. Г. Ульциферову за лестный отзыв о данной работе;
Ю 4 оз
— мужу Леониду Лазареву за помощь в компьютерном наборе материалов учебника, а также за разработку специальной компьютерной программы для составления прописей по хинди;
— директору московской школы-интерната № 19 с углублённым изучением отдельных предметов (хинди) г-же Т. Г. Мельник за проявленный к данной работе интерес и содействие; бывшей заведующей кафедрой иностранных языков школы-интерната № 19 И. А. Карапетьянц за ценные советы; всем ученикам школы-интерната № 19 и их родителям, участвовавшим в апробации учебника и прописей.
