Библиотечно-библиографическая реклама - Борисова О.О.
ISBN 5-85652-078-5
Скачать (прямая ссылка):
Далеко не каждую тему можно полностью раскрыть в одном плакате. В тех случаях, когда материал обширен, приходится оформлять ряд плакатов, освещая в каждом из них отдельный вопрос, имеющий самостоятельное значение. Это дает возможность рекомендовать гораздо большее количество книг и, таким образом, шире отражать выбранную тему. Так, показательны, например, плакаты о А.П. Чехове: "Чехов и наша-современность", "Певец рукой природы", "Обличитель мещанства и пошлости", "Чехов и Художественньгй театр".
Хотя главным объектом библиотечно-библиографического плаката и являются книги, это вовсе не означает, что центральное место в нем всегда должны занимать обложки. Ведь далеко не все
126
они выразительны. Еще нередко встречаются книги, оформленные бледно, бесцветно, безвкусно. Копии обложек, выполненные иным неумелым библиотекарем, зачастую примитивны и аляповаты. Но если обложки украшают рисунки, раскрывающие основные идеи произведения, то такие обложки могут служить основой плаката при условии их качественного изображения.
Как правило, плакат содержит, кроме заголовка и копий обложек лучших книг, краткий список литературы, оформленной в виде блокнота или маленькой картотеки, иллюстрации (рисунки к отдельным произведениям, репродукции с картин, портреты, фотографии и т.п.), тексты (призывы, цитаты, фактические справки, аннотации).
Or чего зависит эффективность, или, как ранее говорили, "высокая агитационная сила" плаката? Прежде всего, от актуальности его темы, от идейной направленности его содержания и оформления, от соответствия жизненным интересам и запросам читателей. Если в плакате нет конкретности, он неизбежно будет "бессильным", носить отвлеченный характер.
В библиотечном плакате важно сосредоточиться на одной, ведущей теме, разработанной в конкретном, определенном круге произведений. Из общего количества книг, отобранных для рекламы, обычно показывают не более 3—5, а остальные 10—15 включают в список или картотеку дополнительной литературы. Обложки, связанные с ними яркая иллюстрация и заголовок образуют тематический центр плаката, к которому в первую очередь обращается взгляд человека. Отдельные элементы этого ядра даются крупным планом и яркими красками, а все остальное, способствующее лучшему выделению центра, изображается лишь общими чертами, без детализации, в более бледных тонах.
Для того, чтобы обратить внимание читателя на главное в плакате, применяют несколько специальных приемов (например, "Читайте эту книгу"), надписи на стрелках, выделение иллюстраций и обложек резким контуром или тенью. Такие приемы можно сочетать друг с другом. Это усиливает производимое ими впечатление.
Рассмотрим отдельные элементы плаката.
127
Большую роль играет заголовок. Он должен быть кратким, образным, запоминающимся. Хорошо воспринимаются заголовки-призывы (например, читайте рассказ М. Шолохова "Судьба человека"). Интригуют читателя и образные заглавия (например, "Буревестник революции" — о М. Горьком). Хотя имя писателя в данном случае не названо, все же здесь верно выражена идея плаката. Ее хорошо уточняют портрет писателя, обложки его произведений.
Плакат, в котором нет иллюстраций, обедняется, не доходит до читателя, смотрится значительно хуже. По сути дела, он превращается в простое объявление об имеющихся книгах. Оживляют композицию иллюстрации, показывающие основных героев произведений, так же, как и копии обложек, они хорошо выделяются на фоне исторических и бытовых сценок. Для того, чтобы раскрыть ведущую тему плаката, достаточно поместить на первом плане один-два крупных рисунка. Их можно смонтировать с несколькими более мелкими. Также рекомендуется использовать иллюстрации к отдельным произведениям или кадры из кинофильмов, видео-, телефильмов, поставленных по мотивам этих произведений. Останавливая внимание читателей на самых интересных эпизодах, они хорошо агитируют за прочтение книги.
Рисунки к художественным произведениям, если они динамичны и выразительны, не требуют никаких подписей. Что же касается шшюстраций к политическим, научно-популярным, естественнонаучным, техническим книгам, то здесь пояснительный текст вполне уместен. Он помогает лучше понять изображаемое.
Следует предостеречь и от излишнего увлечения орнаментом, виньетками, лавровыми ветвями, лентами и другими чисто декоративными элементами, так как они не помогают раскрыть идею темы библиотечно-библиографического плаката, утяжеляют его.
При выборе книг нужно исходить, прежде всего, из читательского назначения. Плакат, рассчитанный на подготовленного читателя, может содержать научную, узковедомственную литературу. Для плаката, адресованного широким кругам читателей, более всего подходят популярные книги, излагающие даже самые сложные проблемы в простой и доступной форме.
128
В состав основной литературы входят прежде всего книги, которые точно, глубоко и всесторонне раскрывают тему плаката. Но библиотеки порой отступают от этого правила. Так, в плакате "В боях за Родину" основное место занимают книги только о героических делах советских партизан, литература же о боевых подвигах Советской Армии и флота дана в дополнениях — в картотеке. Таким образом, здесь подбор основных рекламируемых книг уже, чем тема плаката. Этот смысловой «перекос» еще больше подчеркивает заключительная цитата: "В серой шинели солдата в битву за Родину шел в песнях воспетый, сердцем крылатый ленинский наш комсомол". Разве герои книг "Молодая гвардия", "Улица младшего сына", "Это было под Ровно" — солдаты?
